Trabajos De Grado Psicología
Permanent URI for this collectionhttps://hdl.handle.net/20.500.12558/61
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Item Prácticas ancestrales y saberes indígenas, una mirada alternativa sobre bienestar psicológico o equilibrio espiritual: estudio etnográfico(2024-11-16) Pastor Aguirre, Laura Daniela; Garavito Garzón , Camilo Alberto; Ramírez Rodríguez, Andrés MauricioLa presente investigación tiene como objetivo conocer las percepciones de la comunidad de la Casa de pensamiento de Funza, Cundinamarca, frente al bienestar psicológico entendido desde la cosmovisión indígena como equilibrio espiritual a partir de las prácticas ancestrales implementadas en los Círculos de la Palabra, en el periodo de septiembre de 2023 a septiembre de 2024. El estudio es de corte cualitativo y se fundamenta desde el paradigma cualitativo-interpretativo, epistemología construccionista y la teoría del interaccionismo simbólico, como un enfoque holístico e integrador para comprender el fenómeno; en coherencia con los fundamentos ontológicos, epistemológicos y teóricos se implementa el método etnográfico para inmersión en campo. La investigación cuenta con una muestra cualitativa no probabilística por conveniencia compuesta por miembros de la comunidad de la Casa de Pensamiento que hacen uso de prácticas ancestrales indígenas en el marco de los Círculos de la Palabra y una muestra cualitativa no probabilística por oportunidad mediante el acceso a una facilitadora y una Abuela Indígena Muisca. Las técnicas de recolección de información utilizadas son: observación participante, diarios de campo, grabaciones de campo y entrevistas semiestructuradas; y técnicas de análisis temático mediante el software ATLAS.ti 24 y análisis manual de la información. Como resultado del análisis se identificaron cuatro (4) categorías principales que están estrechamente relacionadas a la construcción de percepciones de bienestar psicológico o equilibrio espiritual, estas son: Círculo de la Palabra, Prácticas Ancestrales de Sanación, Poder de la Palabra y Sentido de Comunidad. Finalmente, se concluye que la percepción de bienestar es 11 un fenómeno complejo que, desde la perspectiva del interaccionismo simbólico, se da a través de la generación de significados y símbolos compartidos que se construyen mediante diferentes elementos, entre estos, el uso de prácticas ancestrales indígenas como el tejido, el confieso, el pagamento y el uso de plantas de poder; el Sentido de comunidad, como un dispositivo identitario; El Círculo de la Palabra, como un espacio simbólico que propende bienestar y que permite la construcción de significados relacionados a la espiritualidad y el equilibrio en coherencia con la cosmovisión y cosmogonía indígena; y el poder dela palabra como un elemento integrador que permite la construcción colectiva y procesos de sanación. Componentes que se integran y se traducen en estado de equilibrio individual, social, territorial y ancestral, atravesados por la espiritualidad expresados en procesos de la identificación, el reconocimiento, el compartir, la acción y la transformación. The present research aims to understand the perceptions of the community of the “Casa de Pensamiento” of Funza, Cundinamarca, regarding psychological well-being understood from the indigenous worldview as spiritual balance based on ancestral practices implemented in the Circles of the Word, in the period from September 2023 to September 2024. The study is qualitative and is based on the qualitative-interpretative paradigm, constructionist epistemology and the theory of symbolic interactionism, as a holistic and integrative approach to understanding the phenomenon; in coherence with the ontological, epistemological and theoretical foundations, the ethnographic method for field immersion is implemented. The research has a qualitative non-probabilistic sample of convenience composed 12 of members of the community of the “Casa de Pensamiento” who make use of ancestral Indigenous practices within the framework of the Circles of the Word and a qualitative nonprobabilistic sample by opportunity through access to a facilitator and a “Abuela Indígena Muisca”. The data collection techniques used are participant observation, field diaries, field recordings and semi-structured interviews; and thematic analysis techniques using the ATLAS.ti 24 software and manual analysis of the information. As a result of the analysis, four (4) main categories were identified that are closely related to the construction of perceptions of psychological well-being and spiritual balance, these are: Circle of the Word, Ancestral Healing Practices, Power of the Word and Sense of Community. Finally, it is concluded that the perception of well-being is a complex phenomenon that, from the perspective of symbolic interactionism, occurs through the generation of shared meanings and symbols that are built through different elements, among these, the use of ancestral indigenous practices such as weaving, confession, payment and the use of power plants; the Sense of community, as an identity device; The Circle of the Word, as a symbolic space that promotes well-being and allows the construction of meanings related to spirituality and balance in coherence with the indigenous worldview and cosmogony; and the power of the word as an integrating element that allows collective construction and healing processes. Components that are integrated and translated into a state of individual, social, territorial and ancestral balance, crossed by spirituality expressed in processes of identification, recognition, sharing, action and transformation.Item Informe final: trayectoria desde la perspectiva del auxiliar de investigación en el proyecto “Proceso de formación política de las mujeres del municipio de Zipaquirá desde el enfoque de género con miras al empoderamiento y la participación ciudadana”(2024-11-28) Acosta Torres , Daniel Felipe; Bustos Abril, Jenny PatriciaEl informe presenta la experiencia del auxiliar de investigación en el proyecto "Formación política de mujeres en Zipaquirá", enfocado en género, empoderamiento y participación ciudadana. Mediante metodologías cualitativas y narrativas, se exploraron desigualdades sociales desde una perspectiva interseccional. Las participantes compartieron experiencias transformadoras y desarrollaron productos como neodiseños y podcasts que reflejan su proceso de cambio. Además, se promovieron reflexiones sobre liderazgo, participación política y superación de estructuras patriarcales. La investigación destacó la importancia de la sensibilidad social, la colaboración interdisciplinaria y la innovación metodológica en el análisis de dinámicas de poder y construcción de narrativas. The report details the research assistant's experience in the "Political Training for Women in Zipaquirá" project, focused on gender, empowerment, and civic participation. Using qualitative and narrative methodologies, social inequalities were explored through an intersectional lens. Participants shared transformative experiences and created outputs like neodesigns and podcasts reflecting their change processes. Additionally, the project fostered reflections on leadership, political participation, and overcoming patriarchal structures. The research emphasized social sensitivity, interdisciplinary collaboration, and methodological innovation in analyzing power dynamics and narrative construction.Item Relación entre Burnout y Calidad de Sueño en un grupo de agentes call center de Bogotá.(2024-08-08) Avella Moreno, Paula Andrea; Ospina Navarro , Andrés Felipe; Suárez Hernández, Brandon Duvan; Ramírez Rodríguez , Andrés MauricioEl Burnout y la calidad del sueño pueden afectar el desempeño diario de los agentes call center y tener consecuencias desfavorables en cuanto a su salud física y mental. Esta investigación tuvo como objetivo determinar si existe relación entre el Burnout y la calidad del sueño en un grupo de trabajadores de call center entre 20 a 25 años de Bogotá que laboran en horario de madrugada. La muestra está compuesta por 30 agentes que cumplieron con los criterios de inclusión y respondieron el cuestionario completo. Se utilizó un instrumento de recolección de datos que incluye el Maslach Burnout Inventory (MBI) desarrollado por Maslach y Jackson para el estudio del síndrome de Burnout, y el Pittsburgh Sleep Quality Index Questionnaire (PSQI), diseñado por Buysse et al. para la calidad del sueño. Se encontró que sólo el 10% de la muestra presentó un nivel alto en cuanto a indicios de Burnout, el puntaje estuvo por encima de 88. En cuanto a la calidad del sueño, 6 agentes (20%) presentaron buena calidad del sueño, mientras que 24 agentes (80%) presentaron mala calidad del sueño. Se pudo observar un p-valor=0.389 lo cual nos indica que no existe relación estadísticamente significativa entre burnout y calidad del sueño. Burnout and sleep quality can affect the daily performance of call center agents and have unfavorable consequences in terms of their physical and mental health. This research aimed to determine if there is a relationship between Burnout and sleep quality in a group of call center workers between 20 and 25 years old from Bogotá who work in the early morning hours. The sample is made up of 30 agents who met the inclusion criteria and answered the complete questionnaire. A data collection instrument was used that includes the Maslach Burnout Inventory (MBI) developed by Maslach and Jackson for the study of Burnout syndrome, and the Pittsburgh Sleep Quality Index Questionnaire (PSQI), designed by Buysse et al. for sleep quality. It was found that only 10% of the sample presented a high level of signs of Burnout, the score was above 88; 87% presented a medium grade, with scores between 44 and 87; and 3% a low level with less than 43 points. Regarding sleep quality, 6 agents (20%) presented good sleep quality, with scores between 0 and 5 globally; while 24 agents (80%) presented poor sleep quality. As a result, the mean and median had 9 points and 8 for the mode. It was evident that there is no correlation between both variables (p-value=0.389) and no relationship was found between the sleep quality index and the emotional exhaustion dimension (p-value=0.718), the depersonalization dimension (p-value =0.637) and the personal achievement dimension (p-value=0.478). Conclusion: There is no statistically significant relationship between burnout and sleep quality.Item Bienestar psicológico en el contexto laboral floricultor de sabana occidente: reflexiones para el involucramiento psicosocial(2024-07-09) Téllez Viuche, Andrés Felipe; Moreno Maldonado, SebastiánLa presente investigación se ha ocupado de develar la influencia de la actividad laboral floricultora en el bienestar psicológico de sus trabajadoras y trabajadores. La revisión de literatura, desde la orilla del materialismo histórico, permitió contextualizar el rol y la función social del trabajo para luego problematizarlo como actividad humana en las particularidades propias de la Sabana Occidente de Bogotá DC. Bajo los principios de la IAP, se desarrollaron grupos focales con tres sindicatos del gremio para co-cosntruir la realidad laboral floricultora e identificar como esta actividad laboral satisface o no las necesidades humanas de sus trabajadores a nivel intra y extralaboral. En última instancia, y con entrevistas semiestructuradas, se reconstruyen las historias de vida de trabajadoras con más de 20 años de experiencia en este sector laboral, lo que nos permitió reconocer el impacto de esta actividad en el desarrollo humano. Los resultados, a nivel teórico, evidencian la cosificación y deshumanización como los matices más relevantes de la relación empleador-empleado, lo cual permite proponer la esclavitud asalariada como el concepto más apropiado para referirnos a la realidad laboral floricultora. Así, a nivel practico y, desde la perspectiva epistemológica de la psicología crítica y de la liberación, se exponen objetivos, formas y estrategias para el involucramiento psicosocial en el contexto laboral floricultor. This research has sought to reveal the influence of the floriculture work activity on the psychological well-being of its workers. The literature review, from the perspective of historical materialism, allowed us to contextualize the role and social function of work and then problematize it as a human activity in the particularities of the Western Savannah of Bogotá DC. Under the principles of the IAP, focus groups were developed with three unions of the trade to co-construct the floriculture work reality and identify how this work activity satisfies or does not satisfy the human needs of its workers at an intra- and extra-labor level. Ultimately, and with semi-structured interviews, the life stories of workers with more than 20 years of experience in this labor sector are reconstructed, which allowed us to recognize the impact of this activity on human development. The results, at a theoretical level, show objectification and dehumanization as the most relevant nuances of the employer-employee relationship, which allows us to propose wage slavery as the most appropriate concept to refer to the floriculture work reality. Thus, at a practical level and from the epistemological perspective of critical and liberation psychology, objectives, forms and strategies for psychosocial involvement in the floriculture work context are presented.Item Sistematización de experiencia: fortalecimiento de competencias ciudadanas en la Institución Educativa La Merced con estudiantes de grado décimo.(2024-06-21) Franco Lancheros , Camila Andrea; Muñoz Naranjo , Jose ManuelEste documento presenta la sistematización de una experiencia de fortalecimiento de competencias ciudadanas en adolescentes de grado décimo en la Institución Educativa La Merced, ubicada en Mosquera, Cundinamarca. La intervención incluyó talleres grupales adaptados al contexto local y cultural de los estudiantes, diseñados según las competencias ciudadanas del Ministerio de Educación Nacional de Colombia y otros marcos latinoamericanos. La metodología se centró en la participación activa de los estudiantes, utilizando dinámicas interactivas y sesiones de reflexión grupal para consolidar los aprendizajes. Los resultados mostraron una mejora significativa en la capacidad de los estudiantes para tomar decisiones informadas y actuar con empatía hacia los demás. Además, se observó un impacto positivo en la convivencia escolar y el ambiente educativo en general. Las conclusiones destacan la importancia de continuar implementando y adaptando estos programas, así como la necesidad de un seguimiento continuo para consolidar las competencias adquiridas. Se recomienda a las instituciones educativas adoptar estas intervenciones como parte integral de su currículo, promover la capacitación de los docentes en competencias socioemocionales y fomentar una cultura de paz y respeto en la comunidad escolar. Este enfoque integral no solo mejora el ambiente escolar, sino que también prepara a los estudiantes para ser ciudadanos responsables y empáticos en el futuro. This document presents the systematization of an experience aimed at strengthening citizenship skills in tenth-grade adolescents at La Merced Educational Institution, located in Mosquera, Cundinamarca. The intervention included group workshops adapted to the local and cultural context of the students, designed according to the citizenship competencies outlined by the National Ministry of Education of Colombia and other Latin American frameworks. The methodology focused on active student participation, using interactive dynamics and group reflection sessions to consolidate learning. Results showed a significant improvement in students' ability to make informed decisions and act empathetically towards others. Additionally, a positive impact was observed on school coexistence and the overall educational environment. Conclusions highlight the importance of continuing to implement and adapt these programs, as well as the need for ongoing monitoring to consolidate acquired competencies. It is recommended that educational institutions adopt these interventions as an integral part of their curriculum, promote teacher training in socio-emotional competencies, and foster a culture of peace and respect within the school community. This comprehensive approach not only improves the school environment but also prepares students to be responsible and empathetic citizens in the future.Item Sistematización de experiencias de las técnicas del curso de promoción de la convivencia escolar implementado en los grados octavo de la Institución Educativa La Merced.(2024-06-10) Romero Hortua , María Camila; Bustos Abril , Jenny PatriciaLa presente propuesta de pasantía es una sistematización de experiencias que busco reconocer la metodología del curso titulado "Del Acoso Escolar a la Convivencia en el Aula", que facilito la promoción de la convivencia escolar. Este curso pretendió promover el aprendizaje de los conceptos relacionados con el acoso escolar, permitiendo a los estudiantes responder de manera adecuada ante una situación conflictiva, además de fortalecer habilidades de resolución de conflictos y promover la educación con enfoque de derechos. Se implementó en dos grupos de octavo grado de la Institución Educativa La Merced. Para ello, se diseñó el curso basado en competencias desde el modelo interconductual, el cual abordaba conceptos como acoso escolar, conflictos, conciliación, mediación y educación con enfoque de derechos. Estos temas fueron trabajados en ocho encuentros mediante actividades prácticas y dinámicas grupales e individuales. Del curso y de la sistematización se obtuvo diversos resultados, los cuales llevan a diferentes conclusiones, reflexiones y sugerencias. Estas buscan mejorar la aplicación de este curso o de cualquier otra estrategia que pretenda abordar la convivencia escolar en contextos educativos formales. This internship proposal is a systematization of experiences that seeks to recognize the methodology of the course “From School Bullying to Coexistence in the Classroom,” which facilitates the promotion of school coexistence. This course aimed to promote the learning of concepts related to bullying, allowing students to respond appropriately in a conflict situation, in addition to strengthening conflict resolution skills and promoting education with a rights-based approach. It was implemented in two eighth grade groups at the La Merced Educational Institution. To this end, the course was designed based on competencies of the interbehavioral model, which addressed concepts such as bullying, conflicts, conciliation, mediation and education with a rights-based approach. These topics were worked on in eight meetings through practical activities and group and individual dynamics. Various results were obtained from the course and systematization, which lead to different conclusions, reflections and suggestions. These seek to improve the application of this course or any other strategy that aims to address school coexistence in formal educational contexts.Item Entendiendo la violencia obstétrica desde la voz de dos actores involucrados en el proceso de parto.(2024-06-17) Alvarez Garcia, Jesus David; Redondo Aristizabal, Deisy Tatiana; Rincon Mendez, Deisy Natalia; Niño Montero, Sara MilenaLa violencia obstétrica es un fenómeno que ha venido teniendo un marcado interés social, jurídico y de manera particular en términos investigativos, acciones propendientes a tener un acercamiento a este fenómeno que poco se suele hablar. Los expertos en el tema coinciden, no solo en la presencia de este tipo de violencia en escenarios de atención hospitalaria sino en la conjunción de diferentes modalidades, tales como violencia verbal, física, psicológica acompañada, entre otras muchas cosas más, por la restricción de la autonomía y privacidad de las pacientes. A su vez, se identifica la dificultad de denunciar este tipo de acciones a nivel jurídico. La presente investigación tuvo la finalidad de conocer las experiencias de dos mujeres, la primera quién tuvo un proceso de parto y la segunda quién pertenece al personal de la salud siendo auxiliar de enfermería en el área de partos, con el objetivo de analizar el fenómeno de violencia obstétrica desde la construcción de significados. Se realizaron entrevistas semiestructuradas para las dos participantes, y posteriormente para el análisis de la información se emplea el software de análisis de datos cualitativos Atlas.ti. Finalmente, se hallaron los elementos que determinan y configuran la violencia obstétrica, así como las medidas implementadas a nivel institucional en pro de la protección de los derechos de las mujeres en las salas de parto, sin embargo, se visualiza la falta de protección de los derechos labores del personal de salud. Obstetric violence is a phenomenon that has been having a marked social, legal interest and in particular in terms of research, actions that tend to have an approach to this phenomenon that is rarely mentioned. Experts on the subject agree, not only in the presence of this type of violence in hospital care settings but in the conjunction of different modalities, such as verbal, physical, psychological violence accompanied, among many other things, by restricting patients' autonomy and privacy. At the same time, the difficulty of reporting this type of action at the legal level is identified. The present investigation was aimed at learning about the experiences of two women, the first who had a birth process and the second who belongs to the health personnel being nursing assistant in the area of deliveries, with the aim of analyzing the phenomenon of obstetric violence from the construction of meanings. Semi-structured interviews were conducted for the two participants, and later for information analysis the qualitative data analysis software Atlas.ti. Finally, the elements that determine and shape obstetric violence were found, as well as the measures implemented at the institutional level to protect the rights of women in delivery rooms, However, the lack of protection of the work rights of health personnel is visualized.Item Intervención de gestión emocional(2024-06-07) Amesquita Castiblanco, Natalia; Vega García, Rubén DaríoEl proyecto de pasantía surge de la necesidad de mejorar las habilidades sociales, específicamente la comunicación asertiva y la escucha activa, en estudiantes de séptimo grado en la Institución Educativa La Merced en Mosquera, Cundinamarca. Se propone abordar el desarrollo de las habilidades asociadas a la inteligencia emocional, en un grupo de estudiantes de séptimo durante el periodo académico 2023-2, que derivan en algunas pautas de comportamientos disfuncionales relacionados con la agresión física, verbal y exclusión. Mejorar estas habilidades es esencial para promover un ambiente escolar favorable y un desarrollo social, personal y académico positivo para los estudiantes. Con este propósito, se llevaron a cabo 4 sesiones de talleres participativos basados en el construccionismo social. El objetivo de estas sesiones era promover el uso de habilidades sociales entre los estudiantes. Durante los talleres, se generó conciencia sobre la aplicación y adaptación de estas habilidades en la vida diaria de los estudiantes. Además, se observó cómo los estudiantes resignifican sus dinámicas relacionales, enfocadas en el respeto y la valoración del otro. The internship project stems from the necessity to enhance social skills, particularly assertive communication and active listening, among seventh-grade students at La Merced Educational Institution in Mosquera, Cundinamarca. The objective is to tackle the challenges in emotional intelligence noted during the academic term of 2023-2, which have led to adverse behaviors like physical aggression, verbal abuse, and exclusion. Strengthening these abilities is crucial to fostering a positive school atmosphere and facilitating favorable social, personal, and academic growth in students. To achieve this goal, four sessions of interactive workshops grounded in social constructionism were conducted. These sessions aimed to encourage the application of social skills among students. Throughout the workshops, emphasis was placed on the practical application and adaptation of these skills in students' everyday lives. Furthermore, a constructive reassessment of their interpersonal dynamics was observed, emphasizing respect and esteem for others.Item Prácticas de crianza de mujeres trabajadoras sexuales de Facatativá: garantía o no de derechos de sus hijos e hijas(2024-06-11) Gayón Vanegas, Anyi Dayana; Salas García, Nicolle Roxana; Rodríguez Espitia, Paula Andrea; Luna Buitrago, Laura MarcelaEs crucial reconocer la crianza como un factor fundamental en el desarrollo de los niños, niñas y adolescentes. Según la información obtenida, se puede identificar que la actividad laboral “trabajo sexual” o los ingresos económicos no impiden garantizar los derechos de sus hijos. La investigación muestra que las familias proporcionan una buena crianza para formar personas con valores, respetuosas de la ley y con un futuro prometedor. Además, destacan la importancia de asegurar un mejor porvenir enfocado en la educación, la resolución de conflictos mediante el diálogo, una buena alimentación y la garantía de todos sus derechos, sin importar los sacrificios laborales. Aunque las madres pueden enfrentar situaciones de maltrato psicológico y físico en su trabajo, creen que esto no afecta sus prácticas de crianza, las cuales se centran en la comunicación y la escucha, manteniendo a sus hijos alejados de los aspectos negativos de su empleo. It is crucial to recognize parenting as a fundamental factor in the development of children and adolescents. According to the information obtained, it can be identified that the work activity “sex work” or economic income does not prevent the rights of their children from being guaranteed. Research shows that families provide good upbringing to create people with values, law-abiding people with a promising future. In addition, they highlight the importance of ensuring a better future focused on education, conflict resolution through dialogue, good nutrition andM the guarantee of all their rights, regardless of labor sacrifices. Although mothers may face situations of psychological and physical abuse at work, they believe that this does not affect their parenting practices, which focus on communication and listening, keeping their children away from the negative aspects of their employment.Item Sistematización de experiencias: Programa de resolución de conflictos en habitantes del municipio de Facatativá(2024-03-04) Angel Crespo, Yeimmy Alexandra; Mora, Miguel ArturoEste proyecto tiene como propósito trabajar con la comunidad del municipio de Facatativá en cabeza de la dirección de seguridad de la secretaria de gobierno de la alcaldía de Facatativá , respecto a las relaciones sociales, signos de intolerancia social y el manejo adecuado para resolver un conflicto , que por medio de un programa llamado “RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS” direccionadas a dicha población el cual se evidencia en el mapa de calor del plan integral de seguridad y convivencia ciudadana con estos espacios con la comunidad de prevención, riesgos sociales, violencia física, psicológica y emocional en el que se les brinda herramientas para el bienestar individual, social y familiar. This project aims to work with the community of the municipality of Facatativá at the head of the security directorate of the government secretary of the mayor's office of Facatativá, regarding social relations, signs of social intolerance and appropriate management to resolve a conflict. That through a program called "CONFLICT RESOLUTION" directed at said population which is evident in the heat map of the comprehensive plan for security and citizen coexistence with these spaces with the community of prevention, social risks, physical, psychological and emotional in which they are provided with tools for individual, social and family well-being.Item Sistematización de experiencias: Programa “Educación + Disciplina = Salud Mental en la Familia” presentado en escuela para padres Institución Educativa Departamental Serrezuela(2024-03-04) Herrera Vargas , Yeimi Yineth; Moreno , Jeisson ArturoEl objetivo de esta sistematización de experiencias busca crear, analizar y documentar las vivencias y aprendizajes obtenidos a través del programa de escuela de padres “Educación + Disciplina = Salud Mental en la familia en la Institución Educativa Departamental Serrezuela, enfocándose en la comprensión de la estructura familiar, ciclo vital familiar, jerarquías familiares y los roles desempeñados dentro de la familia. Durante el tiempo de participación, se observó que la temática de la estructura familiar y sus dimensiones es de gran importancia para el crecimiento personal y el desarrollo de los niños y adolescentes. Sin embargo, se encontraron desafíos en la implementación. The objective of this systematization of experiences seeks to create, analyze, and document the experiences and learning obtained through the parent school program "Education + Discipline = Mental Health in the family" at the Department of Serrezuela Educational Institution, focusing on the understanding of family structure, life cycle, hierarchy, and roles. It was observed that family structure and its dimensions play a significant role in children's and adolescents' personal development and growth. Nevertheless, challenges were encountered during implementation.Item Propuesta de actualización del reglamento de prácticas del programa de psicología(2024-01-22) Moreno Hernández , Jefry Mauricio; Mora Tolosa, Miguel ArturoEste documento se alinea a la revisión del Acuerdo No 001 del 2014 para analizar y actualizar el reglamento interno de prácticas del programa de psicología de la Universidad de Cundinamarca. Abordando la elaboración de una propuesta de actualización e identificación de áreas de mejora en el reglamento, la investigación de reglamentos de otras universidades, y la alineación con normativas propuestas por COLPSI, SACES y el MEDIT. Teniendo en cuenta la migración por la cual el programa se encuentra actualmente ejecutando cambios estructurales, como la migración hacia la facultad de Ciencias de la Salud y la incorporación del Modelo Educativo Digital Transmoderno. Destacando la importancia de la socialización de estas estrategias tomadas como apoyo de la comunidad universitaria entendiéndolas como herramientas que facilitan el aprendizaje del estudiante. This document aligns with the review of Agreement No. 001 of 2014 to analyze and update the internal regulations of the psychology program at the University of Cundinamarca. Addressing the development of a proposal for updating and identifying areas for improvement in the regulations, researching regulations from other universities, and aligning with standards proposed by COLPSI, SACES, and MEDIT. Considering the ongoing migration, the program is currently undergoing structural changes, such as moving to the Faculty of Health Sciences and incorporating the Digital Transmodern Educational Model. Emphasizing the importance of socializing these strategies as support from the university community, understanding them as tools that facilitate student learning.Item Aplicación de un protocolo para promover la higiene del sueño, un estudio pre-experimental en una muestra de estudiantes universitarios.(2024-01-16) Cifuentes Cortes, Angie Melissa; Crispin Valencia, Diana Briseth; Casallas Rojas, Fabian AndresUna de las funciones más importantes para el ser vivo es el sueño. Cuando el patrón de sueño se ve alterado puede deberse a ciertas complicaciones. Las problemáticas del sueño pueden provenir de diferentes factores, entre los que se destacan la edad, afecciones físicas, consumo recurrente de medicamentos, trastornos mentales, malos hábitos e incluso puede darse por factores ambientales. Entre las poblaciones afectadas, se evidenció que los estudiantes son una muestra representativa de esta problemática, por lo que, la población focal de este proyecto de investigación está basada en estudiantes de universidades en la sabana occidente con dificultades en el sueño. A esta población se aplicó un Protocolo de Higiene del sueño de 4 sesiones que se basó principalmente en la Técnica de relajación progresiva de Jacobson, la técnica de Mindfulness y hábitos de sueño. Se realizó la aplicación del PSQI (Índice de Calidad de Sueño de Pittsburg) en la primera sesión y posteriormente en la última para lograr evidenciar el impacto del protocolo en la higiene del sueño. One of the most essential functions for living beings is sleep. When the sleep pattern is altered it may be due to certain complications. Sleep problems can come from varied factors, including age, physical conditions, recurrent medication use, mental disorders, unhealthy habits, and it can even be caused by environmental factors. Among the affected populations, it was evident that students are a representative sample of this affectation, therefore, the focal population of this research project is based on students from universities in the western savannah with sleep difficulties. A 4-session Sleep Hygiene Protocol was applied to this population, which was based on Jacobson's progressive relaxation technique, the Mindfulness technique and sleep habits. The ICSP (Pittsburgh Sleep Quality Index) was applied in the first session and subsequently in the last to demonstrate the impact of the protocol on sleep hygiene.Item Autoestima y apoyo social en adultos mayores que viven en contexto familiar del municipio de Funza, Cundinamarca(2023-12-12) Otalora Jaimes, Erika Brigitte; Quintero Lara, Adriana Maria; Cortes Lugo, Rafael LeonardoEl objetivo de esta investigación es correlacionar el índice de autoestima y de apoyo social de adultos mayores que viven con sus familias en el municipio de Funza, Cundinamarca. Para esto, se aplicaron las escalas de autoestima de Rosenberg y el cuestionario de apoyo social MOS a 117 adultos mayores, hombres y mujeres, entre los 60 y 90 años, algunos adscritos a la Secretaría de Desarrollo Social de dicho municipio. El estudio fue cuantitativo, no experimental, con un alcance correlacional. El análisis de resultados se realizó en SPSS y Excel y pudo evidenciarse que el índice de autoestima tuvo una media estimada de 31,27 y la de apoyo social fue de 73,98. Además, se identificó que el índice de autoestima y de apoyo social tiene medianas similares entre hombres y mujeres. Como conclusión, no se evidenció correlación entre el índice de autoestima y el de apoyo social. This research searched to correlate the self-esteem index and social support among older adults living with their families in Funza, Cundinamarca. To achieve this, 117 older adults were asked to perform the Rosenberg self-esteem scale and the MOS social support questionnaire, both men and women, aged between 60 and 90 years. Some of them were affiliated with the municipality's social development department. The study was quantitative, non-experimental, with a correlational scope. Data analysis was conducted using SPSS and Excel, revealing that the estimated mean for self-esteem was 31.27, and for social support, it was 73.98. In addition, it was identified that both self-esteem and social support indices had similar medians among men and women. In conclusion, no correlation was found between the self-esteem index and the social support index.Item Caracterización mujeres participantes programa “Red De Mujeres” Personería De Mosquera(2023-12-11) Franco López, Johan Mauricio; Luna Buitrago, Laura MarcelaPara el desarrollo de este trabajo fue importante diseñar diferentes dinámicas que permitieran abordar los múltiples aspectos relacionados con la violencia basada en género, por lo cual se generaron espacios con población femenina vinculada al programa de la Personería de Mosquera “Red de Mujeres”, en donde por medio del diseño de una encuesta se abordaron aspectos relacionados con sus datos sociodemográficos, conocimientos, percepciones e interés por el programa desarrollado por la Personería y su relación con el fenómeno de violencia basada en género. Una vez hecho esto, se consideró la posibilidad de implementar la encuesta de forma virtual dependiendo de la disposición para ese momento del espacio y tiempo disponible de la Personería y las participantes. Es así, que a partir de lo anterior se espera que los resultados obtenidos permitan describir conocimientos, experiencias y necesidades que se encuentran relacionados con la violencia basada en género así como las posibles afectaciones que sufren las personas que experimentan este tipo de violencia pudiendo ser estas de aspecto físico, psicológico, económico, entre otros, y que la población perteneciente al programa “Red de Mujeres” de la Personería refleja ante esta situación, pudiendo éstas, estar involucradas de forma directa e indirecta. Del mismo modo, se pretende sentar la base para posteriores trabajos frente a este tipo de problemática sociales desde una mirada de la psicología jurídica en donde a partir de ellos se fortalezca el ámbito preventivo e interventivo. For the development of this work, it was important to design different dynamics that would allow addressing the multiple aspects related to gender-based violence, which is why spaces were generated with a female population linked to the Mosquera Personería program “Women's Network”, where Through the design of a survey, aspects related to their sociodemographic data, knowledge, perceptions and interest in the program developed by the Personería and its relationship with the phenomenon of gender-based violence were addressed. Once this was done, the possibility of implementing the survey virtually was considered depending on the availability of space and time available to the Ombudsman and the participants at that time.Thus, based on the above, it is expected that the results obtained will allow us to describe knowledge, experiences and needs that are related to gender-based violence, as well as the possible effects suffered by people who experience this type of violence, which may be these. physical, psychological, economic, among others, and that the population belonging to the “Women's Network” program of the Personería reflects this situation, and they may be involved directly and indirectly. In the same way, it is intended to lay the foundation for subsequent work regarding this type of social problems from a perspective of legal psychology where, based on them, the preventive and interventional field is strengthened.Item Estrés y estrategias de afrontamiento en practicantes de psicología de la universidad de Cundinamarca(2023-11-17) Tautiva Silva, Leydy Tatiana; Piernagorda Villarraga, Camilo Andres; Mora Tolosa, Miguel ArturoLa presente investigación tuvo como finalidad realizar un análisis descriptivo sobre los niveles de estrés y las estrategias de afrontamiento al estrés en 43 estudiantes de práctica de los diferentes campos de formación del programa de psicología para el periodo académico 2023-2 de la Universidad de Cundinamarca. Para la cual, se aplicaron 3 instrumentos: Formulario de información básica, El Cuestionario de Afrontamiento al estrés (CAE) y El Cuestionario para la evaluación del estrés- Tercera versión, a través de la plataforma Forms, que permitió la recolección y análisis de la información. Se obtuvo como resultado que 90 % de la población presenta niveles altos de estrés y un uso frecuente de estrategias enfocadas en el afrontamiento racional: Focalización en la solución del problema (FSP), Reevaluación positiva (REP) y la Búsqueda de apoyo social (BAS). The purpose of this research was to carry out a descriptive analysis of stress levels and stress coping strategies in 43 practice students from the different training fields of the psychology program for the 2023-2 academic period of the University of Cundinamarca. For which, 3 instruments were applied: Basic information form, The Stress Coping Questionnaire (CAE) and The Stress Assessment Questionnaire - Third version, through the Forms platform, which allowed the collection and analysis of the information. The result was that 90% of the population presents high levels of stress and frequent use of strategies focused on rational coping: Focusing on problem solutions (FSP), Positive reappraisal (REP) and Seeking social support (BAS).Item Elaboración De La Matriz Guía Para Las Acciones Del Modelo “Memoria Y Vida” En La Fundación Cultivando Vida Colombia.(2023-12-09) Amaya Devia, Camila; Muñoz Naranjo, Jose Manuel; Falla Albarracín, Liliana MarcelaEl presente documento consiste en un trabajo de pasantía en donde se diseña la matriz guía del modelo de intervención “Memoria y Vida” de la Fundación Cultivando Vida Colombia, el cual tiene como propósito rescatar la memoria histórica de una comunidad, con el fin de fomentar el sentido de pertenencia y empoderamiento en sus miembros. La matriz proporciona una visión integral de las áreas que deben ser impactadas dentro de una comunidad y los puntos de intersección que demostrarán los objetivos planteados por “Memoria y Vida”, a través de metodologías como la reconstrucción histórica y la animación sociocultural, que son al mismo tiempo, conceptos base que direccionan la acción y el propósito del modelo de intervención. En el presente trabajo se expone la recolección de la información suministrada a lo largo del proceso y la triangulación de la misma, para concluir en lo que sería la versión final de la matriz. This document consists of an internship where the guiding matrix of the “Memory and Life” intervention model of the Cultivando Vida Colombia Foundation is designed, which aims to rescue the historical memory of a community, in order to foster the sense of belonging and empowerment in its members. The matrix provides a comprehensive vision of the areas that must be impacted within a community and the points of intersection that will demonstrate the objectives set by “Memory and Life”, through methodologies such as historical reconstruction and sociocultural animation, which are at the same time, base concepts that direct the action and purpose of the intervention model. This work presents the collection of the information provided throughout the process and its triangulation, to conclude what would be the final version of the matrix.Item Efecto de la interacción trabajo-familia y el apoyo social sobre las prácticas de crianza de madres cabeza de familia del municipio de Funza(2023-12-07) Cajamarca Forero, Luna; Rodriguez Mahecha, Ana María; Correa Canchón, Mackdielibeth; Ramírez Cortázar, FelipeLa presente investigación estudia el fenómeno de la doble jornada laboral y el uso del tiempo en hogares monoparentales con jefatura femenina, por medio del cual se evaluó el efecto de la interacción trabajo-familia y el apoyo social sobre las prácticas de crianza que ejercen madres cabeza de familia del municipio de Funza, Cundinamarca. La investigación fue cuantitativa transversal de diseño no experimental y alcance explicativo, donde se aplicaron cuestionarios de prácticas de Crianza (CPC), Apoyo Social (MOS) e Interacción Trabajo Familia (SWING). Participaron 281 madres cabeza de familia entre los 21 y 52 años, sin cónyuge, entre los estratos 1 a 3, quienes trabajan entre 8 a 10 horas al día. Los resultados muestran que existe una correlación significativa entre el apoyo social y la interacción trabajo - familia con las prácticas de crianza. A su vez, con un modelo de ecuaciones estructurales se encuentra que el apoyo social y la interacción trabajo - familia covarían positivamente y predicen las prácticas de crianza que ejercen las madres, encontrando que tiene mayor influencia el apoyo social en la crianza, lo que lleva a plantear que las redes de apoyo son cruciales para lograr una facilitación de tiempo, participación y satisfacción en ambos contextos. Esto demuestra que aunque la doble jornada laboral entre el trabajo remunerado y no remunerado sea extensa, las madres encuentran estrategias para comunicarse, dar afecto y regular las normas hacia sus hijos. Finalmente, es importante considerar que la información recolectada es útil para poder plantear programas sociales encaminados a la generación de acciones que contribuyan a disminuir la brecha de la doble jornada laboral desde una perspectiva de género y el mejoramiento de la calidad de vida en la población ya mencionada. This research studies the phenomenon of the double workday and the use of time in single parent households headed by women, by means of which the effect of work-family interaction and social support on the child-rearing practices exercised by single mothers in the municipality of Funza, Cundinamarca, was evaluated. The research was quantitative transversal with a non-experimental design and explanatory scope, where questionnaires on parenting practices (CPC), Social Support (MOS) and Work-Family Interaction (SWING) were applied. A total of 281 mothers between 21 and 52 years old, without spouse, between strata 1 to 3, who work between 8 to 10 hours a day, participated in the study. The results show that there is a significant correlation between social support and work-family interaction with parenting practices. In turn, with a structural equation model it is found that social support and work-family interaction covary positively and predict the parenting practices exercised by mothers, finding that social support has a greater influence on parenting, which leads to the conclusion that support networks are crucial to achieve a facilitation of time, participation and satisfaction in both contexts. This shows that although the double workday between paid and unpaid work is extensive, mothers find strategies to communicate, give affection and regulate the rules towards their children. Finally, it is important to consider that the information collected is useful to be able to propose social programs aimed at generating actions that contribute to reduce the double workday gap from a gender perspective and to improve the quality of life of the aforementioned population.Item Elaboración De Un Protocolo O Ruta Metodológica Para El Modelo De Intervención Memoria Y Vida.(2023-12-01) Bernal Caro, Sandra Ximena; Muñoz Naranjo, Jose ManuelEl siguiente documento muestra una sistematización de experiencias de una pasantía en el que se realizó la creación de un protocolo o ruta metodológica para el modelo Memoria y Vida de la Fundación Cultivando vida Colombia; Este modelo busca fortalecer el sentido de pertenencia e identidad colectiva mediante metodologías como la Animación sociocultural, reconstrucción histórica, juegos, entrevistas, casuística entre otras metodologías. Se distingue de otros proyectos por su naturaleza adaptable y de alcance general, esto le permite ser implementado tanto en comunidades estructuradas como en entornos 5 más espontáneos. Su principal objetivo es generar un impacto positivo en la comunidad, fortaleciendo el tejido social y cultural que la conforma. Además, en el presenta trabajo se describe y evidencia el trabajo comunitario en diversos Proyectos sociales de la Fundación Cultivando Vida Colombia. The following document shows a systematization of experiences from an internship in which the creation of a protocol or methodological route for the Memory and Life model of the Cultivando vida Colombia Foundation was carried out; This model seeks to strengthen the sense of belonging and collective identity through methodologies such as sociocultural animation, historical reconstruction, games, interviews, case studies among other methodologies. It is distinguished from other projects by its adaptable nature and general scope, this allows it to be implemented both in structured communities and in more spontaneous environments. Its main objective is to generate a positive impact on the community, strengthening the social and cultural fabric that makes it up. Furthermore, this work describes and demonstrates community work in various social projects of the Cultivando Vida Colombia Foundation.Item Diseño De Un Programa De Orientación Vocacional Desde La Autoeficacia Para Estudiantes De Educación Media(2023-03-15) Rincón Cortés, Duvan Andrés; Narváez Rodríguez, Ricardo AndrésLa orientación vocacional aporta herramientas indispensables para la toma de decisiones que favorezcan la construcción de su propio conocimiento de acuerdo con su vocación, sus gustos, sus intereses y habilidades. En esta investigación se diseñó un programa de orientación vocacional desde la autoeficacia y se realizó un estudio piloto con 54 estudiantes de educación media, entre 16 a 19 años, compuesto por hombres y mujeres de una institución educativa pública. Se realizó un estudio comparativo, con un diseño cuasiexperimental, para comparar las medias estadísticas del grupo de intervención y el grupo control; para ello, se aplicó la Escala de Autoeficacia Vocacional (EAV) y el programa de Orientación Vocacional con el objetivo de comparar los niveles de autoeficacia de los dos grupos. Vocational guidance provides essential tools for decision making that favor the construction of their own knowledge according to their vocation, their preferences, their interests and abilities. A vocational guidance program is designed from self-efficacy to apply to 54 high school students, between 16 and 19 years old, made up of men and women from a public institution. A comparative study is made, with a quasi-experimental design to compare the statistical means of the intervention group and the control group, for which the Vocational SelfEfficacy Scale (VAS) and the Vocational Guidance program were applied with the objective of comparing the levels of self-efficacy of the two groups.