Protocolo Para el Mejoramiento de Habilidades Socioemocionales en Estudiantes de Primaria
Date
2021-10-11
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Abstract
La presente propuesta de pasantía está dirigida para los estudiantes de primaria de la
Institución Educativa Municipal Técnico Empresarial Cartagena. Esta surgió a solicitud de la
orientadora de la institución quien identificó la necesidad que se generó a raíz de la emergencia
sanitaria por el COVID-19. Este trabajo da cuenta de una construcción teórica y metodológica
basados en el modelo Colaborativo para el aprendizaje social y emocional (CASEL), este
documento está formado por una síntesis teórica, donde se definen y se exponen diferentes
hallazgos de las 6 habilidades socioemocionales, las cuales se pretenden mejorar en los
estudiantes y estas son: empatía, resolución de conflictos, motivación, trabajo en equipo,
regulación emocional y asertividad. Teniendo en cuenta lo anterior, se plantea un plan de
acción que cuenta con un cronograma de 12 sesiones (dos para cada habilidad) cada una
tiene un objetivo a trabajar, con el fin de mejorar las habilidades socioemocionales y
contrarrestar los efectos negativo que trajo consigo este.
Abstract
This internship proposal is aimed at primary school students of the Institución Educativa
Municipal Técnico Empresarial Cartagena. This arose at the request of the guidance counselor
of the institution who identified the need that was generated by the health emergency by
COVID-19. This work gives an account of a theoretical and methodological construction based
on the Collaborative model for social and emotional learning (CASEL), this document is formed
by a theoretical synthesis, where different findings of the 6 socio-emotional skills are defined
and exposed, which are intended to improve in students and these are: empathy, conflict
resolution, motivation, teamwork, emotional regulation and assertiveness. Taking into account
the above, an action plan is proposed, that has a schedule of 12 sessions (two for each skill)
each one has an objective to work on, in order to improve socio-emotional skills and counteract
the negative effects that it brought with it.
Description
Keywords
Habilidades socioemocionales, Empatía, Regulación emocional, Asertividad, Resolución de conflictos, Motivación, Trabajo en equipo, Covid- 19, Socio-emotional skills, Empathy., Emotional regulation, Assertiveness., Conflict resolution, Motivation, Teamwork, Covid- 19