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Fortalecimiento y diagnóstico de la infraestructura verde como estrategia de sostenibilidad ambiental, eficiencia en el uso de recursos y la resiliencia ante el cambio climático en la Universidad de Cundinamarca, sede Fusagasugá.
(2025-12-02) Navarro Melo, Nathalia Sofía; López Vargas, Diego Armando
El objetivo principal de este trabajo es fortalecer la infraestructura verde del Campus Fusagasugá de la Universidad de Cundinamarca mediante un diagnóstico técnico y la formulación de estrategias orientadas a la sostenibilidad ambiental, el uso eficiente de los recursos naturales y la adaptación al cambio climático. El proyecto se desarrolló en articulación con el Sistema de Gestión Ambiental (SGA), el Plan Institucional de Gestión Ambiental (PIGA) 2025, los Objetivos de Desarrollo Sostenible y la Agenda 2030. La pasantía empleó un enfoque técnico y participativo que incluyó observaciones directas de los sistemas energéticos solares, el sistema hídrico y el componente vegetal. Se registró la presencia de 222 luminarias solares, 64 paneles fotovoltaicos de 200 W y un tanque subterráneo de 55 m³ para la captación de aguas lluvias del bloque M. Asimismo, se determinó que el campus cuenta con un 40,64 % de cobertura vegetal (27.253 m²). La pasantía empleó un enfoque técnico y participativo que incluyó observaciones directas de los sistemas energéticos solares, el sistema hídrico y el componente vegetal. Se registró la presencia de 222 luminarias solares, 64 paneles fotovoltaicos de 200 W y un tanque subterráneo de 55 m³ para la captación de aguas lluvias del bloque M. Asimismo, se determinó que el campus cuenta con un 40,64 % de cobertura vegetal (27.253 m²). El diagnóstico evidenció la importancia de la infraestructura verde para consolidar modelos universitarios sostenibles y resilientes. Se identificaron debilidades en el monitoreo del tanque de agua lluvia, recomendándose implementar dispositivos de medición; y para la compactación del suelo se propuso un plan de restauración ecológica. En cuanto a energía renovable, solo el 20 % de la demanda eléctrica proviene de sistemas solares, lo cual resalta la necesidad de ampliar su capacidad instalada. ABSTRACT: The main objective of this work is to strengthen the green infrastructure of the Fusagasugá Campus at the University of Cundinamarca through a technical diagnosis and the formulation of strategies aimed at environmental sustainability, efficient resource use, and climate change adaptation. The project aligns with the Environmental Management System (SGA), the 2025 Institutional Environmental Management Plan (PIGA), the Sustainable Development Goals, and the UN 2030 Agenda. The internship used a technical and participatory approach that included direct observations of solar energy systems, the water system, and the campus vegetation. The campus currently has 222 solar outdoor lights, 64 photovoltaic panels of 200 W installed in series, and a 55 m³ underground tank for rainwater collection. Vegetation covers 40.64 % of the campus area (27,253 m²). The diagnosis highlights the importance of green infrastructure for building sustainable and resilient universities. Weaknesses were identified in monitoring the rainwater tank, for which measurement devices are recommended. A proposal for ecological restoration was developed to address soil compaction. Regarding renewable energy, only 20 % of the campus’s electricity demand is supplied by solar power, underscoring the need to expand its generation capacity.
Intervención de espacios en la universidad de Cundinamarca - Seccional Girardot por medio de Soluciones Basadas en la Naturaleza (SBN).
(2025-12-02) Morales Gaitan, Samir Amit; Becerrera Patiño, Anyi Katherine
La pasantía consiste en el diseño y restauración de espacios verdes de la Universidad de Cundinamarca seccional Girardot, algunos presentan un desgaste notable junto con parches en el suelo mostrando una notable perdida de la cobertura vegetal, por lo cual, se requiere una intervención, por medio de la implementación de las Soluciones Basadas en la Naturaleza (SBN), esto en un trabajo en conjunto con el Sistema de Gestión Ambiental (SGA), esta pasantía busca fortalecer senderos ecológicos, las zonas y espacios escogidas con el fin de mejorar la calidad ambiental en el entorno, proporcionar a la comunidad educativa zonas de descanso y relajación, fomentando la educación ambiental en la comunidad universitaria (Ministerio de Ambiente, 2024). La metodología que se aplica se estructura en cuatro fases; en primer lugar son el reconocimiento de los espacios que se van a restaurar, teniendo en cuenta los diagnósticos ambientales en la fase de reconocimiento, priorizando las áreas de mayor afectación; la segunda fase consiste en el diseño ecológico y la selección de especies vegetales (plantas ornamentales), luego sigue
la fase de intervención e implementación de las especies seleccionadas, por último se hacen actividades de orientación y sensibilización a la comunidad universitaria sobre el cuidado e importancia de los espacios verdes y zonas naturales, por medio de actividades sobre educación ambiental y socializaciones (World Wild Life, s.f.). En los resultados obtenidos se evidenciará la recuperación de las zonas verdes, con sus funciones ecológicas, educativas y recreativas, generando una serie de beneficios en el bienestar de la comunidad universitaria, la biodiversidad junto con la imagen institucional, de igual forma se elaboran materiales de apoyo junto con actividades formativas que permiten fortalecer en la comunidad universitaria la cultura ambiental y el sentido de pertenencia en la protección de los espacios intervenidos (Patis Naturals, 2024). Se logra articular la pasantía con las practicas realizadas por el SGA, promoviendo la sostenibilidad dentro del campus
universitario resaltando la importancia de mantener y aplicar las acciones con base a las Soluciones Basadas en la Naturaleza, dando un aporte a la resiliencia ambiental y el fortalecimiento de la universidad como una institución verde y comprometida en la conservación de zonas verdes y espacios naturales (Colegio Franciscano Pío XII, 2024). ABSTRACT: This internship involves the design and restoration of green spaces at the Girardot branch of the University of Cundinamarca. Some of these spaces show significant wear and tear, along with patches in the soil indicating a notable loss of vegetation cover. Therefore, intervention is required through the implementation of Nature-Based Solutions (NBS), in conjunction with the Environmental Management System (EMS). This internship aims to strengthen ecological trails and the selected areas and spaces in order to improve the environmental quality of the surroundings, provide the educational community with areas for rest and relaxation, and promote environmental education within the university community (Ministry of Environment, 2024). The methodology applied is structured in four phases. The first phase involves identifying the spaces to be restored, taking into account the environmental assessments conducted during the initial assessment phase, and prioritizing the most affected areas. The second phase consists of ecological design and the selection of plant species (ornamental plants), followed by the phase of intervention and implementation of the selected species, finally, orientation and awareness activities are carried out for the university community on the care and importance of green spaces and natural areas, through activities on environmental education and socializations (World Wildlife, n.d.). The results obtained will demonstrate the recovery of green areas, with their ecological, educational, and recreational functions, generating a series of benefits for the well-being of the university community, biodiversity, and the institution's image. Likewise, support materials and training activities will be developed to strengthen environmental awareness and a sense of ownership within the university community regarding the protection of the restored areas (Patis Naturals, 2024). The internship will be integrated with the practices carried out by the Environmental Management System (EMS), promoting sustainability within the university campus and highlighting the importance of maintaining and implementing actions based on Nature-Based Solutions. This will contribute to environmental resilience and strengthen the university as a green institution committed to the conservation of green areas and natural spaces (Colegio Franciscano Pío XII, 2024).
Sistemas urbanos de drenajes sostenibles (suds) como estrategia innovadora para la gestión hídrica y la sostenibilidad urbana.
(2025-12-01) Diaz Suarez, Daniel David; Pérez Escobar, Diego Leonardo
La presente monografía examina la viabilidad de los Sistemas Urbanos de Drenaje Sostenible (SUDS) como respuesta técnica a las problemáticas hídricas que enfrentan las ciudades colombianas. Mediante un análisis sistemático de la producción científica nacional e internacional, se establecen las capacidades operativas, las restricciones de implementación y las oportunidades de contextualización de estas tecnologías al entorno urbano colombiano. Las evidencias examinadas revelan que los SUDS posibilitan la mitigación significativa de la escorrentía superficial, la optimización de parámetros de calidad hídrica y el fortalecimiento de la capacidad adaptativa urbana frente a fenómenos climáticos extremos. Su incorporación, además, favorece la recuperación de funciones ecosistémicas degradadas y promueve la intervención activa de las comunidades en la administración ambiental del territorio. El documento desarrolla directrices de naturaleza técnica y estratégica orientadas a facilitar su integración en los instrumentos de Planificación Territorial (POT) y en las políticas de sostenibilidad urbana, demostrando que estas alternativas pueden ejecutarse de manera escalonada en municipios de distintas escalas y capacidades institucionales. Se concluye que los SUDS representan una alternativa técnicamente viable, contextualmente adaptable y ambientalmente responsable para impulsar la transición hacia modelos de desarrollo urbano sostenible, en correspondencia con las metas establecidas en los Objetivos de Desarrollo Sostenible 6, 11 y 13. Palabras clave: drenaje sostenible, infraestructura verde, gestión pluvial, sostenibilidad urbana, resiliencia climática, SUDS, Colombia. ABSTRACT: This monograph examines the viability of Sustainable Urban Drainage Systems (SUDS) as a technical response to water-related challenges facing Colombian cities. Through systematic analysis of national and international scientific production, the study establishes operational capabilities, implementation constraints, and contextualization opportunities for these technologies within Colombian urban environments. Examined evidence reveals that SUDS enable significant mitigation of surface runoff, optimization of water quality parameters, and strengthening of urban adaptive capacity against extreme climatic phenomena. Their incorporation also promotes recovery of degraded ecosystem functions and encourages active community involvement in territorial environmental management. The document develops technical and strategic guidelines aimed at facilitating integration into Territorial Planning instruments (POT) and urban sustainability policies, demonstrating that these alternatives can be implemented in a phased manner across municipalities of varying scales and institutional capacities. The study concludes that SUDS represent a technically viable, contextually adaptable, and environmentally responsible alternative for advancing transition toward sustainable urban development models, aligned with targets established in Sustainable Development Goals 6, 11, and 13.
Diagnóstico de caracterización y disposición de la separación en la fuente de los residuos sólidos, reforzando practicas con actividades de sensibilización en la universidad de Cundinamarca seccional Girardot.
(2025-10-17) Jaimes Romero , Alison Dirley; Lopez Vargas, Diego Armando
l presente documento describe la pasantía desarrollada en el Sistema de Gestión Ambiental de la Universidad de Cundinamarca, seccional Girardot, específicamente en el área de Gestión Integral de Residuos. Se aplicó un enfoque cuantitativo, no experimental y descriptivo, orientado a analizar la disposición adecuada de los residuos sólidos en la fuente dentro de la institución, identificando como principal problemática la inadecuada separación de estos. El objetivo general fue diagnosticar el estado actual de la disposición de residuos y fortalecer las prácticas mediante actividades de sensibilización ambiental. El trabajo se desarrolló en tres etapas: primero, la recolección de información sobre la infraestructura de los contenedores y la generación de desechos; segundo, la aplicación de una encuesta digital dirigida a estudiantes de segundo semestre de Ingeniería Ambiental, Enfermería e Ingeniería de Software, con el fin de evaluar sus prácticas de separación de residuos; y finalmente, la ejecución de actividades de apoyo enfocadas en reforzar dichas prácticas. Los resultados evidenciaron contenedores mal ubicados y sin criterio técnico, el 36% sin rótulo o en mal estado, 22 contenedores sin bolsas y una desproporción notable entre los destinados a residuos no aprovechables (45%) frente a los aprovechables (4%). Asimismo, el 88% de los estudiantes manifestó que existen vacíos académicos respecto al reciclaje y la separación de residuos. Se concluye que es necesario fortalecer la educación ambiental e implementar estrategias metacognitivas, las cuales demostraron mayor aceptación entre los estudiantes. ABSTRACT: This document describes the internship developed in the Environmental Management System of the University of Cundinamarca, Girardot branch, specifically in the area of Integrated Waste Management. A quantitative, non-experimental, and descriptive approach was applied, aimed at analyzing the proper disposal of solid waste at source within the institution, identifying inadequate waste separation as the main problem. The general objective was to diagnose the current state of waste disposal and strengthen practices through environmental awareness activities. The work was carried out in three stages: first, the collection of information on container infrastructure and waste generation; second, the application of a digital survey aimed at second-semester students of Environmental Engineering, Nursing, and Software Engineering, to evaluate their waste separation practices; and finally, the implementation of support activities focused on reinforcing these practices. The results showed poorly located containers lacking technical criteria, 36% were unlabeled or in poor condition, 22 containers lacked bags, and a significant disparity between those designated for non-recyclable waste (45%) and those for recyclable waste (4%). Furthermore, 88% of students reported academic gaps regarding recycling and waste separation. It is concluded that it is necessary to strengthen environmental education and implement metacognitive strategies, which demonstrated greater acceptance among students.
Conocimiento y prácticas de control del dengue en familias de un barrio, Girardot, Cundinamarca - 2024.
(2025-10-10) Castillo Lombana, Sarai Nicol Jireh; Soriano Garzón, Angela Liceth; Cuevas Rodríguez, Gloria Naidu
El dengue es una enfermedad viral causada por el mosquito Aedes aegypti, considerada un problema de salud pública en Colombia, especialmente en zonas cálidas como Girardot, Cundinamarca. La presencia de criaderos del vector en ambientes domésticos y el desconocimiento sobre su control favorece el aumento de casos en sectores como el barrio Kennedy. Objetivo: Determinar el conocimiento y las prácticas de control del dengue en familias de un barrio de Girardot, mediante la aplicación de una encuesta con el fin de fomentar el autocuidado en la población de estudio. Metodología: Investigación descriptiva, transversal con enfoque cuantitativo, una muestra de 100 familias seleccionadas mediante muestreo aleatorio simple. Se aplicó una encuesta estructurada mediante Google Forms, completada con georreferenciación y observaciones directas en el sector. Resultados: El estudio incluyó 100 adultos del barrio Kennedy en Girardot (72% mujeres, media 59,6 años). El 41% de las viviendas son propias, 96% casas y 100% cuentan con servicios básicos. El 61% tiene tanques adicionales, aunque solo el 60% los mantiene tapados siempre. El 98% conoce el dengue y el 97% reconoce la picadura del mosquito como vía de transmisión. Los síntomas más identificados fueron fiebre/escalofríos (91%) y dolor de cabeza (75%). El 92% acudiría al hospital ante hemorragia. El 64% lava tanques semanal o quincenalmente, pero solo el 16% reportó campañas preventivas. El instrumento mostró alta confiabilidad (α=0,86). Conclusiones: El estudio evidencia la necesidad de fortalecer las estrategias de educación en salud mediante intervenciones adaptadas a las características sociodemográficas de la comunidad. ABSTRACT: Dengue is a viral disease caused by the Aedes aegypti mosquito, considered a public health problem in Colombia, especially in warm areas like Girardot, Cundinamarca. The presence of mosquito breeding sites in homes and a lack of knowledge about mosquito control contribute to the increase in cases in neighborhoods like the Kennedy district. Objective: To determine the knowledge and control practices for dengue among families in a neighborhood of Girardot by administering a survey to promote self-care in the study population. Methodology: A descriptive, cross-sectional study with a quantitative approach was conducted. The sample consisted of 100 families selected through simple random sampling. A structured survey was administered using Google Forms, supplemented with georeferencing and direct observations in the area. Results: The study included 100 adults from the Kennedy district in Girardot (72% women, mean age 59.6 years). 41% of the homes were owner-occupied, 96% were houses, and 100% had access to basic services. Sixty-one percent have additional water tanks, although only 60% keep them covered at all times. Ninety-eight percent are familiar with dengue fever, and 97% recognize mosquito bites as the transmission route. The most frequently identified symptoms were fever/chills (91%) and headache (75%). Ninety-two percent sought medical attention for bleeding. Sixty-four percent clean their water tanks weekly or bi-weekly, but only 16% reported participating in preventative campaigns. The instrument showed high reliability (α=0.86). Conclusions: This study highlights the need to strengthen health education strategies through interventions tailored to the community's sociodemographic characteristics.