Entrenamiento En Habilidades Sociales Para El Mejoramiento De La Convivencia Escolar En Estudiantes De Grado Noveno De La Institución Educativa Departamental Serrezuela Sistematización De Experiencias

Abstract

El proyecto de sistematización de experiencias tuvo como objetivo entrenar a los estudiantes en habilidades sociales tales como la empatía, escucha activa y la asertividad como herramientas fundamentales para el mejoramiento de la convivencia escolar en estudiantes del grado 904 de la Institución Educativa Serrezuela. Para tal fin se utilizaron tres actividades dinámicas la cuales trabajaban cada actividad y las cuales fueron evaluadas por medio de una encuesta de satisfacción, de las cuales se obtuvieron narrativas expresadas por los estudiantes las cuales permitían identificar si esta habilidad podía ser de su uso en la vida diaria o si por el contrario existía alguna resistencia al cambio. Para finalizar se elabora un blog interactivo que permite a los docentes ingresar y adquirir información más detallada sobre temas referentes a la pedagogía y dinámicas que permitan ser realizadas dentro del aula de clases. ABSTRACT The objective of the systematization of experiences aimed to train students in social skills such as empathy, active listening and assertiveness as fundamental tools for the improvement of school coexistence in students of grade 904 of the Serrezuela Educational Institution. For this purpose, three dynamic activities were used which worked on each activity and which were evaluated by means of a satisfaction survey, from which narratives expressed by the students were obtained which allowed to identify if this skill could be used in the daily life or if, on the contrary, there was some resistance to change. Finally, an interactive blog is developed that allows teachers to enter and acquire more detailed information on topics related to pedagogy and dynamics that allow them to be carried out within the classroom.