Identificación De Habilidades Blandas Mediante El Desarrollo De Actividades Físicas Con Población Infanto-Juvenil En Condición De Discapacidad Cognitiva De La Institución Educativa Distrital Julio Garavito Armero

Abstract

El presente proyecto tiene como objetivo Identificar las actividades físicas de mayor impacto en la estimulación de habilidades blandas en la población en condición de discapacidad de la Institución Educativa Distrital Julio Garavito Armero, esta institución pública ofrece servicios de educación básica primaria y bachillerato para niños y adolescentes, mediante procesos de inclusión. La población se encuentra a cargo de cuatro profesoras, quienes contribuyeron para un acercamiento detallado con los individuos a intervenir, las docentes se especializan en el manejo de estudiantes en condiciones de discapacidad, cada una tiene a cargo un grupo de 15 alumnos. El proyecto tiene dos fases, en la primera se realizó un diagnóstico para identificar las habilidades blandas que se van a estimular en la población infanto-juvenil, por medio de una entrevista estructurada que fue aplicada a 3 docentes del colegio, y se diseña el plan de sesiones a implementar con los estudiantes, se diseñaron un total de 11 sesiones a aplicar en el grupo de estudio de 60 individuos. Para la segunda fase, se medirá la relación entre la actividad física y el desarrollo de las habilidades blandas durante la aplicación de las sesiones propuestas, bajo la supervisión y apoyo de las docentes a cargo. Finalmente, se seleccionaron estas competencias, habilidades sociales: Comunicación Asertiva y Trabajo en Equipo, habilidades cognitivas: Toma de Decisiones, Solución de Problemas y Habilidad de Gestión/Expresión Emocional, fundamentado en la implementación del instrumento a las docentes, para el cumplimiento de los objetivos formulados en el trabajo.