Promoción de habilidades socioemocionales en estudiantes de tercer y cuarto grado de una institución educativa de Bogotá D.C.

Abstract

El proyecto "Promoción de habilidades socioemocionales en estudiantes de tercero y cuarto grado de una institución educativa de Bogotá D.C." tiene como objetivo promover las habilidades socioemocionales en edades en las que consolidan su desarrollo emocional y cognitivo. La sistematización se enfocó en facilitar el reconocimiento, gestión y expresión emocional mediante talleres psicoeducativos. En este contexto, se identificaron dificultades para la gestión de las emociones, lo que afectaba su bienestar emocional y capacidad para interactuar de manera positiva. La falta de habilidades socioemocionales provocaba conflictos frecuentes y una capacidad limitada para resolver situaciones estresantes, lo que subrayaba la necesidad de implementar un programa que abordara estas competencias.

The project “Promotion of socioemotional skills in third and fourth grade students of an educational institution in Bogotá D.C.” aims to promote socioemotional skills at ages when they consolidate their emotional and cognitive development. The systematization focused on facilitating emotional recognition, management and expression through psychoeducational workshops. In this context, difficulties in managing emotions were identified, which affected their emotional well-being and ability to interact in a positive way. The lack of socioemotional skills led to frequent conflicts and a limited ability to resolve stressful situations, underscoring the need to implement a program that would address these competencies.