Propuesta pedagógica para la formación integral de los estudiantes de grado octavo del instituto promoción social de fusagasugá, basada en las pedagogías alternativas con énfasis en el aprendizaje significativo

dc.contributor.authorOrtiz Martinez, Dania Lizett
dc.contributor.authorRiveros Alfonso, Cindy Julieth
dc.date.accessioned2019-07-02T15:33:38Z
dc.date.available2019-07-02T15:33:38Z
dc.date.issued2019-06-02
dc.description.abstractLa presente Iniciativa Investigativa surge como resultado de la reflexión realizada durante el proceso de práctica pedagógica, en donde evidenciemos que los métodos de enseñanza utilizados para orientar las clases de Ciencias Sociales no satisfacían las necesidades, exigencias y propuestas de los y las estudiantes del Instituto Promoción Social ubicado en el Municipio de Fusagasugá- Cundinamarcaes_CO
dc.description.sponsorshipSede Fusagasugáes_CO
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12558/1546
dc.language.isospaes_CO
dc.relation.ispartofseriesTGLSFU19;29
dc.subjectFamiliaes_CO
dc.subjectPedagogías Alternativases_CO
dc.subjectFormación Integrales_CO
dc.subjectConflicto Escolares_CO
dc.titlePropuesta pedagógica para la formación integral de los estudiantes de grado octavo del instituto promoción social de fusagasugá, basada en las pedagogías alternativas con énfasis en el aprendizaje significativoes_CO
dc.typeThesises_CO

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