Cambios en las habilidades motrices básicas mediante juegos recreativos en integrantes nuevos de la categoría pre-benjamines en fútbol

Abstract

Este proyecto de investigación tiene como objetivo identificar cambios en las habilidades motrices básicas mediante juegos recreativos en integrantes nuevos de la categoría pre-benjamines en fútbol, ya que se detectó la necesidad de mejorar las habilidades motrices básicas en un entorno donde ha incrementado la inactividad física, en consecuencia, se evidencia que los nuevos integrantes del club Promesas F.C. presentan dificultades motoras que afectan su participación y motivación para su formación deportiva. Para ello, se utilizó la Batería de Habilidades Motrices Básicas como instrumento de recolección de datos, adoptando un enfoque cuantitativo y un diseño cuasi experimental con un solo grupo de intervención, en cuanto a la población estuvo compuesta por 15 niños de entre 6 y 7 años, seleccionados a través de un muestreo no aleatorio. Finalmente, los resultados indican un aumento de mejora del 20% en el rendimiento general en los participantes, demostrando la efectividad de los juegos recreativos para la mejora de las habilidades motrices básicas, por tanto, se concluye que la intervención tuvo un impacto positivo fomentando un ambiente colaborativo y cumpliendo tanto con las necesidades del grupo como con los objetivos del proyecto.

This research project aims to identify changes in basic motor skills through recreational games in new members of the pre-youngest category in soccer, since the need to improve basic motor skills was detected in an environment where physical inactivity has increased. Consequently, it is evident that the new members of the club Promesas F.C. They present motor difficulties that affect their participation and motivation for their sports training. For this, the Basic Motor Skills Battery was used as a data collection instrument, adopting a quantitative approach and a quasi-experimental design with a single intervention group, as the population was composed of 15 children between 6 and 7 years old. years, selected through non-random sampling. Finally, the results indicate a 20% increase in general performance in the participants, demonstrating the effectiveness of recreational games for improving basic motor skills. Therefore, it is concluded that the intervention had a positive impact by promoting a collaborative environment and meeting both the needs of the group and the objectives of the project.