Improvisación como herramienta transversal a la creación musical: método y prácticas

Abstract

La improvisación se presenta como una valiosa herramienta que facilita la integración entre las teorías musicales y la práctica desde una perspectiva innovadora, a diferencia del enfoque tradicional de la lectoescritura. Este enfoque promueve el desarrollo de la intuición y la percepción auditiva, aspectos cruciales en la formación musical. Los músicos dedicados exclusivamente al repertorio clásico a menudo carecen de experiencia en el arte de la improvisación. Por ello, el proyecto busca abrir nuevos espacios para la exploración de esta práctica, rompiendo las barreras entre diferentes estilos musicales y fomentando una mayor versatilidad y enriquecimiento en la formación musical. La improvisación se entiende así como un elemento unificador a través de diversos estilos, actuando como una herramienta transversal que impulsa la creación musical. El trabajo llevado a cabo en este semillero se centra en la revisión y síntesis de diversos documentos de investigación, tales como artículos académicos publicados en revistas especializadas, estudios desarrollados en universidades, investigaciones aplicadas a contextos educativos específicos (como colegios), estudios etnográficos y análisis de performances musicales en vivo. Esta variedad de fuentes permitió abordar la improvisación musical desde múltiples perspectivas, enriqueciendo el análisis y favoreciendo una comprensión más integral del fenómeno. La selección de los documentos se basó en su pertinencia temática, el enfoque metodológico y su aporte al estudio de la improvisación en distintos contextos. Esta información se consolidó en una matriz analítica que contempla aspectos de forma, representación y expresión. Al finalizar, se desarrolló una matriz general que integra todos los documentos revisados. Además, en el transcurso de las actividades del semillero, se llevaron a cabo ejercicios de improvisación y ejercicios de escucha atenta de piezas basadas en la improvisación. A partir de la revisión bibliográfica y la síntesis de las lecturas, se elaboró un artículo de revisión, que constituye el producto final de este proceso investigativo. Improvisation is presented as a valuable tool that facilitates the integration of musical theory and practice from an innovative perspective, unlike the traditional approach to literacy. This approach promotes the development of intuition and auditory perception, crucial aspects of musical training. Musicians dedicated exclusively to the classical repertoire often lack experience in the art of improvisation. Therefore, the project seeks to open new spaces for the exploration of this practice, breaking down barriers between different musical styles and fostering greater versatility and enrichment in musical training. Improvisation is thus understood as a unifying element across diverse styles, acting as a transversal tool that fosters musical creation. The work carried out in this workshop focuses on the review and synthesis of various research documents, such as academic articles published in specialized journals, studies conducted at universities, research applied to specific educational contexts (such as schools), ethnographic studies, and analyses of live musical performances. This variety of sources allowed us to approach musical improvisation from multiple perspectives, enriching the analysis and fostering a more comprehensive understanding of the phenomenon. The documents were selected based on their thematic relevance, methodological approach, and contribution to the study of improvisation in different contexts. This information was consolidated into an analytical matrix that considers aspects of form, representation, and expression. Finally, a general matrix was developed that integrates all the reviewed documents. In addition, during the workshop activities, improvisation exercises and attentive listening exercises for improvisation-based pieces were carried out. Based on the bibliographic review and the synthesis of the readings, a review article was written, which constitutes the final product of this research process.