El álbum libro como estrategia didáctica para el desarrollo de la oralidad de los estudiantes con discapacidad intelectual.

Abstract

El estudio titulado: El álbum libro como estrategia didáctica para el desarrollo de la oralidad en estudiantes con discapacidad intelectual, es una propuesta que se desarrolló con el objetivo de fortalecer la oralidad, a partir de la creación de una herramienta como el Álbum Libro. A nivel metodológico el estudio se ubicó en el enfoque cualitativo, teniendo como base la Revisión Analítica Especializada de los antecedentes y se realizó un análisis de la información en base a las siguientes categorías: el Álbum libro, Estrategias didácticas, discapacidad, discapacidad intelectual y habilidades comunicativas. Finalmente, se realizó la elaboración de un álbum libro titulado "isla la pelilisa" que contiene 3 cuentos titulados; Isa descubriendo el día", "isa en la fiesta" e "isa aprendiendo a saludar", Cada uno de estos cuentos contiene preguntas y actividades que tienen como fin desarrollar la oralidad en los estudiantes con discapacidad intelectual. ABSTRACT: This research work entitled : The album book as a didactic strategy for the development of oralityin students with intellectual disabilities, is a proposal that was developes with the aim of strengthening orality, from the creation of a toll like the book Albuem. At a methodological level, the study was located in the Qualitative approach, based on hte Specializaed Analytical review of the background and an analysis of the information was carried out based on the following categories: The Book Album, Didactic strategies intellectual Disability ans communication skills finally, the elaboration of a book album entitled "isa la pelilisa" was made containing 3 titled stories "isa discovering the day" "Isa at the party" and "Isa learning to greet". Each of these stories contains questions and activities that aim to develop orality in students with intellectual disabilities.