Conflicto armado y escuela rural en el corregimiento suroriental de fusagasugá (1990- 2003)
Date
2019-07-03
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
La presente investigación, tiene como objetivo principal identificar cuál fue la
incidencia que tuvo el conflicto armado interno en la escuela rural Guavio Bajo
ubicada en Fusagasugá, durante el periodo 1990 - 2003. El corregimiento Sur-
Oriental donde se ubica la Unidad Educativa estudiada, fue epicentro de algunos
desarrollos locales del conflicto armado durante la década de los noventa y
principios del siglo XXI. Allí, las comunidades tuvieron que desarrollar la vida en
medio de los actores armados, sometiéndose a unas lógicas de control social y
relaciones con la insurgencia que superaban el simple esquema en blanco y
negro de la subordinación: la población civil jugó un papel activo que se
expresaba en una gama de grises que son expresión la complejidad del problema.
La I.E.M Guavio Bajo como institución educativa de carácter público y rural,
ejercía su labor en dicho territorio, por lo que no fue ajena a los procesos
señalados, que afectaron de o un modo u otro su quehacer y labor educativa para
con las comunidades rurales.
Abstract: The main objective of this research is to identify the incidence of the
internal armed conflict in the Guavio Bajo rural school located in Fusagasugá,
during the period 1990-2003. The South-East village where the Education Unit
was located, was epicenter of some local developments of the armed conflict
during the decade of the nineties and the beginning of the 21st century. There, the
communities had to develop their lives between the armed actors, submitting to
logics of social control and relations with the insurgency that exceeded the simple
black-and-white subordination scheme: the civilian population played an active role
that was expressed in a spectrum of grays which are expressions of the complexity
of the problem. I.E.M Guavio Bajo as a public and rural educational institution
worked in this territory, so it was not external to the indicated processes, which
affected in one way or another it´s educational work with rural communities.
Description
Keywords
Conflicto armado, Escuela rural, FARC-EP, Impactos, Memorias del conflicto, Sumapaz, Armed conflict, Memories of the conflict, Impacts