Podcasting en psicología, guia metodológica

Abstract

El objetivo de este trabajo fue realizar una revisión documental acerca del uso del podcasting como metodología de enseñanza y aprendizaje en la educación superior y dar cuenta de las habilidades y competencias que emergen desde su uso. En el ámbito de la telepsicologia el podcast se convierte en un instrumento de intervención, educación y acompañamiento hacia comunidades, dando así la oportunidad de acceso a servicios psicológicos a la sociedad, esto se demuestra en las encuestas realizadas a estudiantes de la Universidad de Cundinamarca que tuvieron la oportunidad de realizar podcasting y a personas no pertenecientes a la institución. Para esto se crea una guía metodología que oriente a los docentes y estudiantes en la ejecución de podcast. Abstract The objective of this work was to carry out a documentary review about the use of podcasting as a teaching and learning methodology in higher education and to account for the skills and competencies that emerge from its use. In the field of telepsychology, the podcast becomes an instrument of intervention, education and accompaniment towards communities, thus giving the opportunity of access to psychological services to society, this is demonstrated in the surveys carried out with students of the University of Cundinamarca that they had the opportunity to podcast and to people outside the institution. For this, a methodology guide is created to guide teachers and students in the implementation of the podcast