Descripción del nivel de satisfacción laboral de los docentes de la universidad de cundinamarca- extensión facatativá

Abstract

Resumen: El presente trabajo tiene la finalidad de identificar el nivel de satisfacción laboral de los docentes de la Universidad de Cundinamarca – extensión Facatativá. Se trabajó con una muestra de 100 docentes, de ambos sexos. Describiendo distintas dimensiones de la satisfacción intrínseca y extrínseca arrojados por la Escala para Evaluar la Satisfacción Laboral de los Docentes ESLA, sustentada por la teoría de Frederick Herzberg y características sociodemográficas de los docente de la Universidad. La investigación es descriptiva, exploratoria e inductiva, bajo un enfoque cuantitativo, obtenidos los resultados revelan que el nivel de satisfacción de los docentes genera factores de insatisfacción en aspectos tales como: adecuación del espacio físico, horario de trabajo, reconocimiento, integración, vocación, comunicación y sentido de logro. Se encontró la existencia de varios factores que afectan el nivel de satisfacción en la ejecución de la docencia, sin dejar atrás los riesgos y limitaciones que causan insatisfacción en los profesores universitarios de la Universidad de Cundinamarca – Extensión Facatativá. Abstract: The present work has the purpose of identifying the level of job satisfaction of the teachers of the University of Cundinamarca - Facatativá extension. We worked with a sample of 100 teachers of both sexes. Describing different dimensions of the intrinsic and extrinsic satisfaction of the Scale to Evaluate the Work Satisfaction of ESLA Teachers, supported by Frederick Herzberg's theory and sociodemographic characteristics of university teachers. The research is descriptive, exploratory and inductive, under a quantitative approach. The results reveal that the satisfaction level of teachers generates factors of dissatisfaction in aspects such as: physical space adequacy, work schedule, recognition, integration, vocation, Communication and sense of accomplishment. It was found the existence of several factors that affect the level of satisfaction in the execution of teaching, without leaving behind the risks and limitations that cause dissatisfaction in the university professors of the University of Cundinamarca - Facatativá Extension.