Informe final de pasantía internacional realizada con estudiantes de la secretaría de cultura de Hidalgo, México y de la universidad de IFSULDEMINAS, Brasil.
Date
2021-06-17
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El siguiente informe de pasantía tiene como objetivo principal describir los diferentes problemas que interfieren en la enseñanza de una lengua extranjera en el ámbito cotidiano y académico con estudiantes de la secretaría de Cultura de Hidalgo (México) y de la Universidad de IFSULDEMINAS (Brasil). Dicha descripción, se realizó mediante la técnica didáctica los juegos de rol, la cual fue óptima para el investigador, debido a la oportunidad de interacción social y de resolución de problemas en los diferentes contextos sociales. Este informe tuvo dos etapas en donde se aplicó en dos escenarios como lo fue el presencial y el virtual, todo esto, a causa de la pandemia mundial por el nuevo virus llamado Covid-19, el cual cambió la situación global, no solo en el contexto social sino también en el político y académico. ABSTRACT: The main objective of this internship report is to describe the different problems that interfere in the teaching of a foreign language in the daily and academic environment with students from the Secretary of Culture of Hidalgo, Mexico and the University of IFSULDEMINAS, Brazil. Said description was made using the role-playing didactic technique, which was quite optimal for the researcher, due to the opportunity for social interaction and for solving problems and conflicts in different social contexts. This report had two stages where it was applied in two scenarios, one classroom learning and the other virtual, all this, due to the global pandemic caused by the new virus called Covid-19, which changed the global situation, not only in the social context, but also in a political and academic one.
Description
Keywords
Juego de Roles, Lengua Extranjera, Técnica Didáctica, Pandemia Mundial, Interacción, Comunicación, Role Playing, Foreign Language, Didactic Technique, Global Pandemic, Interaction, Comunication