Factores de riesgo que determinan la importancia de observar la Inteligencia Emocional como un aspecto formativo en estudiantes de pregrado en Música de la Universidad de Cundinamarca.
Date
2022-09-14
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Resumen
Las universidades forman a los estudiantes para la vida profesional, pero dejan de lado un
aspecto importante para el desempeño laboral en una sociedad: la educación de la
Inteligencia Emocional (IE). A continuación se describe la influencia de las emociones tanto
en el proceso de aprendizaje como en el desarrollo del músico, abordando temas como la
confianza en sí mismo, el desarrollo de la autoestima, las creencias limitantes, la relación
que debería existir entre los estudiantes y los docentes e incluso la necesidad de reconocer
cómo reacciona cada quien ante eventos estresores, que, para este ámbito pueden ser los
compromisos representados en tareas, trabajos, fechas de entregas, exposiciones y
exámenes, estos pueden generar cuadros de ansiedad, estrés e incluso depresión que con
una adecuada guía se recomienda aprender a gestionar.
Abstract
Universities train students for professional life but leave out an important aspect for work
performance in a society: the education of Emotional Intelligence (EI). This paper describes
the influence of emotions in the learning process and in the development of the musician,
addressing issues such as self-confidence, the development of self-esteem, limiting beliefs,
the relationship that should exist between students and teachers and even the need to
recognize how each person reacts to stressful events, which, for this area can be the
commitments represented in tasks, work, deadlines, exhibitions and exams, these can
generate anxiety, stress and even depression that with proper guidance it is recommended
to learn to manage.
Description
Keywords
Inteligencia emocional, Educación, Aprendizaje musical, Taller de emociones, Emotional intelligence, Education, Musical learning, Workshop on emotions