Guía para clarinete en el sistema de escritura braille como contribución al desarrollo autónomo

Abstract

El presente trabajo tiene como objetivo la creación de una guía en el sistema de escritura braille para el armado y desarmado del clarinete e iniciación postural y digitación de las primeras notas para el desarrollo autónomo de la persona con discapacidad visual. La investigación se sitúa en la revisión documental del sistema braille, así como de diferentes propuestas educativas en este lenguaje. También se revisan aspectos básicos referidos a la técnica, partes del instrumento y forma correcta de interpretación. Se pretende aportar a la creación de contenido musical educativo en braille dada su evidente vacío actual, generando escenarios de inclusión social para personas con discapacidad visual a través de la música. The present work aims to create a basic guide for assembling the clarinet through braille. The research is founded upon a documentary that examines the braille system and various educational proposals in this language. Basic aspects of the technique, parts of the instrument and correct form of interpretation are also reviewed. It is intended to contribute to the creation of educational musical content in braille given its obvious current void, contributing to the creation of social inclusion scenarios for individuals with visual disabilities through music.