Informe de Semillerista: Etnomusicología De Expresiones Musicales Rurales De Tradición Oral Cundinamarquesas Como Elementos De Educación Y Cultura

Abstract

El proyecto de investigación "Etnomusicología de expresiones musicales rurales de tradición oral cundinamarquesas como elementos de educación y cultura” llevó a cabo un exhaustivo trabajo de campo que incluyó entrevistas con artistas locales de diversos municipios de Cundinamarca. Estas entrevistas proporcionaron una valiosa perspectiva sobre las prácticas musicales autóctonas de la región. Basándose en el trabajo de campo, se elaboró este documento que consiste en un análisis documental de enfoque cualitativo y alcance descriptivo e interpretativo. Este análisis se centró en identificar los diversos elementos educativos presentes en las prácticas musicales de tradición oral en el territorio cundinamarqués. Se valió de la referencia de investigaciones a nivel local, nacional e internacional para comprender la importancia de estos elementos educativos en las prácticas musicales rurales. La clasificación y estructuración sistemática de la información recopilada permitió identificar patrones y tendencias en la enseñanza-aprendizaje de la música rural de tradición oral en Cundinamarca. Este análisis no solo contribuirá a la preservación y valoración de la rica diversidad musical de la región, sino también al reconocimiento de los artistas locales, fortaleciendo la identidad cultural y el sentido de pertenencia de sus habitantes. Abstract The research project "ethnomusicology of rural musical expressions of Cundinamarca oral tradition as elements of education and culture” carried out exhaustive field work that included interviews with local artists from various municipalities of Cundinamarca. These interviews provided a valuable perspective about the musical native 6 practices of the region. Based on field work, this document was prepared, which consists of a documentary analysis with a qualitative approach and descriptive and interpretive scope. This analysis was focused on identifying the various educational elements present in the musical practices of oral tradition in the Cundinamarca territory. It was supported by reference of research at the local, national, and international level in order to understand the importance of these educational elements in rural musical practices. The systematic and structuring classification of the information collected allowed to identify patterns and trends in the teaching-learning of rural music of oral tradition in Cundinamarca. This analysis will not only contribute to the preservation and appreciation of the rich musical diversity of the region, but also to the recognition of local artists, strengthening the cultural identity and sense of belonging of its inhabitants.