Estudio piloto acerca de las creencias sobre las relaciones familiares y abuso sexual infantil que tienen los docentes de básica primaria de dos instituciones educativas de un municipio de Cundinamarca, periodo 2021

Abstract

Las relaciones familiares tienen gran influencia sobre el crecimiento de los infantes, especialmente durante sus primeras etapas de la vida; es por ello que, aquellos menores que fueron objeto de maltrato o abuso sexual tienden a repetir dichos patrones y a continuar con la cadena de violencia, como lo plantea la psicóloga Alice Miller. Por otra parte, según Madeleine Lehninger, Enfermería debe tener en cuenta las prácticas culturales y las distintas creencias que se tienen frente al cuidado, los valores, y los métodos de crianza y así, buscar las herramientas adecuadas para favorecer el bienestar holístico de los pacientes y sus familias. Este trabajo se basó en la aplicación de una prueba piloto que contó con la participación de 23 profesores de básica primaria de dos instituciones educativas públicas de un municipio de Cundinamarca, que pueda servir de base para futuras investigaciones macro que incluyan a todas las instituciones educativas del municipio en concreto. La información recolectada permitió conocer la percepción de los docentes acerca de las creencias sobre las relaciones familiares y el abuso sexual infantil, determinado desde las particularidades propias de la edad, el sexo y el estrato socioeconómico de cada profesor y de esta manera, poder informar y contribuir a la identificación de la vulnerabilidad y riesgo en relación al maltrato infantil y la violencia intrafamiliar. ABSTRACT: Family relationships have a great influence on the development of children, especially during their first years of life; That is why those minors who have been victims of mistreatment or sexual abuse tend to repeat these patterns and continue with the chain of violence, as psychologist Alice Miller suggests. On the other hand, according to Madeleine Leininger, Nursing must take into account cultural practices and the different beliefs that are held regarding care, values, and parenting methods and thus, seek the appropriate tools to promote the holistic well-being of patients. and their families. This work is based on the application of a pilot test that included the participation of 23 primary school teachers from two educational institutions of a municipality of Cundinamarca, which can serve as a basis for future macro research that includes all the educational institutions of the municipality in particular. The information collected allowed to know the perception that teachers have about beliefs about family relationships and child sexual abuse, determined from the particularities of age, sex and socioeconomic status of each teacher and in this way, to be able to inform and contribute to the identification of risk factors for child abuse and domestic violence