Diagnóstico del estado actual de la gestión de riesgo de desastres en la infraestructura de las instituciones educativas públicas de educación básica y media del municipio de Girardot..

Abstract

La presente investigación tiene como finalidad diagnosticar el estado actual de la gestión de riesgo de desastres en siete Instituciones Educativas del municipio de Girardot, Cundinamarca. El enfoque de investigación utilizado fue de tipo mixto, cualitativo y cuantitativo mediante instrumentos como método de observación, entrevistas realizadas a los docentes de cada Institución y; la elaboración e implementación de matrices de evaluación de riesgos de desastres para identificar deficiencias en infraestructura documental y social, fenómenos amenazantes y la implementación del Plan Escolar de Gestión de Riesgo de Desastres de acuerdo al Decreto 2157 del 2017 obteniendo como resultado falencias estructurales como grietas, humedad y exposición a riesgos eléctricos, y se determinó una ejecución deficiente del PEGRD aumentando su vulnerabilidad ante los posibles fenómenos amenazantes. Por lo tanto, se concluye que es importante fortalecer la capacitación y sensibilización de la comunidad educativa en gestión de riesgo para mejorar la identificación, prevención y mitigación de los escenarios de riesgo; y reforzar la coordinación interinstitucional para tener una respuesta inmediata y eficiente ante posibles emergencias. ABSTRACT: This research aims to diagnose the current state of disaster risk management in seven educational institutions in the municipality of Girardot, Cundinamarca. The research approach used was of a mixed, qualitative and quantitative type through instruments such as observation method, interviews with teachers of each Institution and; the development and implementation of disaster risk assessment matrices to identify deficiencies in documentary and social infrastructure, threatening phenomena and the implementation of the School Disaster Risk Management Plan according to Decree 2157 of 2017 resulting in structural failures such as cracks, humidity and exposure to electrical risks, and a deficient execution of the PEGRD was determined increasing its vulnerability to possible threatening phenomena. Therefore, it is concluded that it is important to strengthen the training and awareness of the educational community in risk management to improve the identification, prevention and mitigation of risk scenarios; and to strengthen inter-institutional coordination to have an immediate and efficient response to possible emergencies.