El acompañamiento vocacional y su aporte a la permanencia estudiantil en la licenciatura en ciencias sociales de la universidad de cundinamarca
Fecha
2021-07-23
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Resumen
RESUMEN Muchos pueden ser los motivos que llevan a una persona a desertar del
Sistema de Educación Superior; bien pueden ser razones personales, económicas, morales e
incluso de presión social. Sin embargo, en este caso, la urgencia investigativa se da al reconocer
que, la vocación, puede estar implicada en la problemática de permanencia, que, según
Boletines Estadísticos y percepción general, se registra y evidencia en la Licenciatura en
Ciencias Sociales de la Universidad de Cundinamarca.
Teniendo presente lo anterior, la investigación corresponde a la línea cualitativa, con enfoque
interpretativo-descriptivo. Por ende, se recoge información mediante las técnicas de revisión
documental y entrevista; primero, acudiendo a registros de la Universidad en torno a las políticas
de permanencia como son el PEI, los Boletines Estadísticos y el Informe de Autoevaluación con
miras a la Reacreditación en Alta Calidad del programa y luego, aplicando diferentes estilos de
entrevista a un ente administrativo, un ente docente y a estudiantes de todos los semestres,
puntualizando al final en dos casos concretos. Dichas entrevistas giraron en torno a su
concepción de vocación, permanencia estudiantil, acompañamiento y de coyuntura de mediación
virtual
ABSTRACT Many can be the reasons that lead a person to drop out of the Higher Education
System; They may well be personal, economic, moral and even social pressure reasons.
However, in this case, the investigative urgency is given by recognizing that the vocation may be
involved in the problem of permanence, which, according to Statistical Bulletins and general
perception, is recorded and evidenced in the Bachelor of Social Sciences of the University of
Cundinamarca.
Bearing in mind the above, the research corresponding to the qualitative line, with an interpretivedescriptive approach. Therefore, information is collected through the techniques of documentary
review and interview; first, by going to the University records regarding the permanence policies
such as the PEI, the Statistical Bulletins and the Self-Assessment Report with a view to High
Quality Reaccreditation of the program and then, applying different interview styles to an
administrative entity , a teaching entity and students from all semesters, specifying at the end in two specific cases. Said interviews revolved around his conception of vocation, student
permanence, accompaniment and virtual mediation conjuncture
Descripción
Palabras clave
. Docencia, Deserción, Intermitencia, Permanencia, Acompañamiento, Vocación, Vocation, Accompaniment, Permanence, Intermittence, Desertion, Teaching