Diseño De Estrategias De Evaluación Para El Proceso De Formación De Los Estudiantes De Prácticas Profesionales De La Universidad De Cundinamarca Extensión Facatativá

Abstract

El objetivo de este trabajo es mostrar las actividades se desarrollaron durante la pasantía en el Comité de Practicas del programa de Psicología, de la Universidad de Cundinamarca, extensión Facatativá; el comité de prácticas se encarga de la formación específica para la realización de prácticas profesionales en los semestres octavo y noveno por medio de herramientas y espacios para este proceso, entendiendo las prácticas según el Ministerio de Educación (2018), como: “el proceso donde el estudiante se vincula a una actividad laboral, de una entidad o empresa, durante el tiempo designado para el desarrollo de las mismas, donde consolida las competencias adquiridas durante su formación, competencias que lo acreditan para el desempeño en uno de los sectores de la producción”. Este proceso consiste en reconocer la importancia de generar distintas actividades prácticas disciplinares con los estudiantes de los semestres octavo y noveno, para fomentar habilidades profesionales y actitudinales, con las que deben contar, para aportar significativamente al medio laboral, al que próximamente se enfrentarán; esta labor profesional debe basarse en el contexto social colombiano y los retos a los que estos estudiantes se tendrán que enfrentar. Es labor de la Universidad, conocer el impacto que tiene un practicante, al ingresar a cierta entidad o empresa, de este modo poder evaluar si la formación previa de los estudiantes está siendo pertinente. The aim of this work is to show the activities developed during the internship at the Practice Committee of the Psychology Program, University of Cundinamarca, Facatativá extension; the internship committee is responsible for the specific training for the realization of professional practices in the eighth and ninth semesters by means of tools and spaces for this process, understanding the practices according to the Ministry of Education (2018), as: "the process where the student is linked to a work activity, of an entity or company, during the time designated for the development of the same, where consolidates the competences acquired during their training, Competencies that accredit it for performance in one of the production sectors". This process is to recognize the importance of generating different disciplinary practical activities with the students of the eighth and ninth semesters, to promote professional and attitudinal skills, with which they must count, to contribute significantly to the work environment, which they will soon face; this professional work must be based on the Colombian social context and the challenges that these students will have to face. It is the work of the University, to know the impact that a practitioner has, when entering a certain entity or company, in order to be able to evaluate if the previous training of the students is being relevant