Calidad académica del programa de administración de empresas: Construcción de instrumentos de recolección de información a graduados y apoyo de documento maestro del programa de especialización en gestión pública.
Fecha
2020-12-11
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Resumen
Se encuentra a evaluar el impacto de los egresados sobre el medio y el apoyo
de documento maestro de especialización en gestión pública, no solamente dar
cumplimiento a los lineamientos de los procesos de autoevaluación y acreditación como
parte de evaluación de programas académicos y la misma institución, si no también apoyar
el desarrollo de frentes estratégicos diseñados por el plan rectoral de la universidad de
Cundinamarca.
En base a esta información las instituciones de educación superior enfrentan
constantemente retos en cuanto la evaluación de los programas existentes y que están en
proceso de creación que generan impacto en la sociedad y que son demandados en el país.
En ese contexto la Universidad de Cundinamarca seccional Ubaté está implementando
estrategias de seguimiento de egresados y apoyo de documento maestro para creación de
programas con el propósito de que contribuyan en el desarrollo del proceso de acreditación
y autoevaluación.
Entonces para la universidad de Cundinamarca Secciónal Ubaté, el proceso de acreditación
y autoevaluación, parte de la importancia de estas dos actividades como son el estudio de
egresados y la creación de documento maestro de ofertas de programas, en que se recalca
que tiene doble propósito de informar y tiene el contexto de ser formativa como parte
documental e investigativa para procesos de la universidad de Cundinamarca enfocados en
transmodernidad translocal, a su vez indica herramientas relevantes en la formación de
carreras de aprendizaje con la acción de transformar una realidad de carácter social,
personal, familiar, cultural y académica.
ABSTRACT: It is to evaluate the impact of the graduates on the environment and the support
of the master document of specialization in public management, not only to comply with the
guidelines of the self-evaluation and accreditation processes as part of the evaluation of
academic programs and the institution itself, if not, also support the development of strategic
fronts designed by the rector plan of the University of Cundinamarca.
Based on this information, higher education institutions constantly face challenges in terms
of evaluating existing programs that are in the process of being created that generate an
impact on society and that are demanded in the country. In this context, the University of
Cundinamarca Ubaté section is implementing strategies for monitoring graduates and
supporting the master document for the creation of programs with the purpose of contributing
to the development of the accreditation and self-evaluation process.
So for the University of Cundinamarca Selecciónal Ubaté, the accreditation and self evaluation process, part of the importance of these two activities, such as the study of
graduates and the creation of a master document of program offers, in which it is emphasized
that it has a dual purpose of inform and have the context of being formative as a documentary
and investigative part for processes of the University of Cundinamarca focused on translocal
transmodernity, in turn indicates relevant tools in the formation of learning careers with the
action of transforming a reality of a social, personal nature , family, cultural and academic.
Descripción
Palabras clave
Egresados, Documento maestro, Acreditación, Autoevaluación, Frentes estratégicos, Gestión pública, Graduates, Master document, Accreditation, Selfappraisal, Strategic fronts, Public Management