Elaboración del Documento de Condiciones Iniciales para la Acreditación del Programa Administración de Empresas Universidad de Cundinamarca Seccional Girardot desde Gestión Curricular.

Abstract

La universidad de Cundinamarca institución pública comprometida con la consolidación del proyecto educativo del país, incentiva en sus estudiantes la participación democrática en la vida de la Institución generando espacios para la discusión y el debate democrático de ideas, brindando oportunidades y espacios de representación a sus estudiantes en sus organismos de dirección y administración, así mismo emerge, a partir de la declaración de su proyecto educativo institucional (2016), como una organización social del conocimiento y el aprendizaje: Transloca, transmoderna, democrática, pública y autónoma, que forma para la vida, los valores democráticos, la civilidad y la libertad, y que opera como un campo multidimensional de aprendizaje (Muñoz, 2018). Para el cual establece unos lineamientos curriculares en el marco del Modelo Educativo Digital Transmoderna. ABSTRACT: The University of Cundinamarca, a public institution committed to the consolidation of the country's educational project, encourages democratic participation in its students in the life of the Institution, generating spaces for discussion andMEDIT (Muñoz, 2018) que permiten la consolidación de los programas académicos y cada una de sus áreas a fines, con el fin de dar ejecución de los planes de mejoracontinua, transformadora, dialógico, sistémico y complejo tiene como finalidad hacer posible la formación para la vida, los valores democráticos, la civilidad y la libertad, en apuesta educativa constitutiva, fundante y configurativa de la persona que necesita el departamento de Cundinamarca democratic debate of ideas, providing opportunities and spaces for representation to its students. in its management and administration bodies, it also emerges, from the declaration of its institutional educational project (2016), as a social organization of knowledge and learning: Translocal, transmodern, democratic, public and autonomous, which forms for the life, democratic values, civility and freedom, and that operates as a multidimensional field of learning (Muñoz, 2018). For which it establishes curricular guidelines within the framework of the Transmodern Digital Educational Model - MEDIT (Muñoz, 2018) that allow the consolidation of academic programs and each of their areas for purposes, in order to execute the improvement plans. continuous, transformative, dialogic, systemic and complex, its purpose is to make possible training for life, democratic values, civility and freedom, in a constitutive, founding and configurative educational commitment of the person needed by the department of Cundinamarca.