Artes plásticas y escénicas: una plataforma de aprendizaje no formal para la fundación de cedesnid sede san mateo, fusagasugá

Abstract

Resumen: A través de la necesidad de consolidar el compromiso docente, surgen propuestas alternativas de aprendizaje para educación no formal, así pues, son las artes plásticas y escénicas esa propuesta pedagógica, como sustento importante de la investigación, enfocada directamente a la mejora de calidad de vida, desarrollando actitudes, aptitudes y habilidades en la población universo de CEDESNID, sede San Mateo en el municio de Fusagasugá, realizando un impacto en la convivencia interna de la fundación, mejorando las relaciones y el tejido social. El contenido del presente documento parte de una lógica de orden estructural, tanto en la escrituración como en el trabajo de campo, llevándose a cabo todo el marco de investigación hasta los subtemas centrados en el imaginario colectivo, en CEDESNID como escenario de socialización, aproximación y exploración de terreno, subjetividades desde el universo de cada participante. También la relación con cada una de las pautas propuestas como la relación con los estigmas, con las subjetividades, las artes plásticas y escénicas y finalmente en relación con la experiencia académica adquirida para la realización de este trabajo investigativo. Abstract: Through the need to consolidate the teaching commitment, alternative proposals for learning for non-formal education emerge, so it is the visual and performing arts that pedagogical proposal, as an important support of research, focused directly on improving the quality of life , Developing attitudes, skills and abilities in the population of CEDESNID, San Mateo headquarters in the muncipality of Fusagasugá, making an impact on the internal coexistence of the foundation, improving relationships and social fabric. The content of this document is based on a structural logic, both in the deed and in the field work, carrying out the entire research framework to the sub-themes centered on the collective imagination, in CEDESNID as a scene of socialization, approximation and Exploration of terrain, subjectivities from the universe of each participant. Also the relation with each one of the proposed guidelines as the relation with the stigmas, with the subjectivities, the plastic and scenic arts and finally in relation with the academic experience acquired for the accomplishment of this investigative work.