Uso de guías de simulación clínica en el cuidado de la salud revisión bibliográfica a nivel global 2012-2022.

Abstract

Durante la segunda mitad del siglo XX, la simulación clínica se ha convertido en una herramienta importante en la educación de los profesionales especialmente en enfermería, presentándose como un recurso tecnológico solido para la formación de la práctica clínica, por esto, este trabajo tiene como Determinar el estado de conocimiento sobre el uso de guías de simulación clínica en el cuidado de la salud para conocer los avances y resultados de los diferentes estudios durante los años 2012 al 2022. Investigación de enfoque cualitativo, alcance de tipo interpretativo con dos fases, la primera heurística basada en la búsqueda de documentos científicos y, la segunda, fase hermenéutica de lectura y análisis crítico a través de la herramienta CASPe. Se puede evidenciar que la mayoría de los artículos son de procedencia Brasil con un 24%, posteriormente de Chile con un 18%, Colombia, España y Estados Unidos con un 10%, Ciudad de México con un 6%, Argentina con un 4%, y Arabia Saudita, Asia, Australia, Canadá, Nueva Zelanda, Panamá, Perú, Reino Unido, y Venezuela, ocupan el último lugar, con un total del 2%. Se evidencia el reconocimiento y la importancia que han recibido las guías de simulación clínica, las cuales apoyan y fortalecen el proceso educativo de los profesionales, principalmente en enfermería.. abstract: During the second half of the 20th century, clinical simulation has become an important tool in the education of professionals, especially in nursing, presenting itself as a solid technological resource for the training of clinical practice, for this reason, this work has as To determine the state of knowledge on the use of clinical simulation guides in health care to know the advances and results of the different studies during the years 2012 to 2022. Research with a qualitative approach, scope of interpretative type with two phases, the first heuristic based on the search for scientific documents and, the second, hermeneutic phase of reading and critical analysis through the CASPe tool. It can be seen that most of the articles come from Brazil with 24%, later from Chile with 18%, Colombia, Spain and the United States with 10%, Mexico City with 6%, Argentina with a 4%, and Saudi Arabia, Asia, Australia, Canada, New Zealand, Panama, Peru, the United Kingdom, and Venezuela, rank last, with a total of 2%. The recognition and importance that clinical simulation guides have received, which support and strengthen the educational process of professionals, mainly in nursing, are evident