Enfoque diferencial como Perspectiva contra la segregación y la exclusión social en la escuela
Fecha
2023-01-31
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Resumen
La presente investigación se centró en la perspectiva de un enfoque diferencial en relación
con la interseccionalidad, en donde se realizó un estudio comparativo de las I. E.M de
Fusagasugá, de los diferentes procesos de cómo integrar a los estudiantes en la
institución; teniendo en cuenta la superación del único concepto de inclusión, que abarca
solo las personas con discapacidad, y comprende que el derecho a la educación es para
todos y debe ser igualitaria; a partir de esta problemática surgió la investigación, “Estudio
comparativo de los modelos de inclusión en las Instituciones Municipales de Fusagasugá”
en búsqueda de respuestas que faciliten y den compresión al problema, que se
encuentran en las instituciones, produciendo falencias y necesidades, que desencadenan
problemas escolares; y no dan acceso al avance académico. lo anterior como pilar
fundamental para comprender al análisis de los resultados y las conclusiones obtenidas de
esta investigación cualitativa, contra la segregación y la integración social.
The present investigation focused on the perspective of a differential approach in relation
to intersectionality, where a comparative study of the Fusagasugá IEM was carried out, of
the different processes of how to integrate students in the institution; taking into account
the overcoming of the only concept of inclusion, which covers only people with disabilities,
and understands that the right to education is for everyone and must be equal; From this
problem, the research arose, "Comparative study of the models of inclusion in the
Municipal Institutions of Fusagasugá" in search of answers that facilitate and give
compression to the problem, which are found in the institutions, producing shortcomings
and needs, which trigger school problems; and do not give access to academic
advancement. the foregoing as a fundamental pillar to understand the analysis of the
results and the conclusions obtained from this qualitative research, against segregation
and social integration.
Descripción
Palabras clave
Enfoque diferencia, Homogenización, Interseccionalidad, Necesidades educativas, Segregación, Inclusión, Differential approach:, Homogenization, intersectionality, educational needs, segregation:, inclusión