Construcción Y Pilotaje Del Instrumento Computarizado ICAIM Para Evaluar Las Funciones Ejecutivas Centradas En Atención, Inhibición Y Memoria De Trabajo

Abstract

La presente investigación tiene como finalidad exponer el proceso de construcción y pilotaje de un instrumento computarizado para evaluar atención, inhibición y memoria de trabajo (ICAIM). Se destaca la importancia de la medición y evaluación de los procesos cognitivos en el campo de la neuropsicología a través de herramientas digitales simples y efectivas. ICAIM es un instrumento de medición de componentes ejecutivos con un modelo de prueba de velocidad, ejecución máxima e informatizada, calificado con referencia a la norma. Contemplando dos tipos de prueba (palabras e imágenes) y un espacio de conocimiento de la tarea previo a la aplicación. En el desarrollo de este instrumento se abordaron diferentes teorías neuropsicológicas haciendo hincapié en los modelos teóricos de la atención, inhibición y memoria de trabajo y el desarrollo de la tele neuropsicología en Colombia. No obstante, ICAIM se sustenta bajo los postulados de la Teoría Clásica de los Test (TCT), analizando aspectos como la discriminación, dificultad, confiabilidad y validez Este instrumento está dirigido a población escolarizada entre los 7 y 18 años. Como criterios de inclusión para el pilotaje, el participante debía estar en tercero de primaria (como escolaridad mínima) para garantizar el desarrollo en los procesos de lectoescritura. La aplicación del instrumento se efectuó con una muestra de 435 estudiantes de una institución educativa del municipio de Mosquera (Cundinamarca). Finalmente, con base en los hallazgos encontrados, se desarrollan las discusiones y conclusiones del proyecto de investigación y se especifican algunas limitaciones e investigaciones por abordar. Abstract The present investigation aims to expose the process of construction and piloting of a computerized instrument to evaluate attention, inhibition and working memory (ICAIM). The importance of measurement and evaluation of cognitive processes in the field of neuropsychology through simple and effective digital tools is highlighted. ICAIM is an executive component measurement instrument with a speed, maximum execution and computerized test model, qualified with reference to the standard. Contemplating two types of test (words and images) and a knowledge space of the task prior to the application. In the development of this instrument, different neuropsychological theories were approached, emphasizing the theoretical models of attention, inhibition and working memory and the development of tele-neuropsychology in Colombia. However, ICAIM is based on the postulates of the Classical Test Theory (TCT), analyzing aspects such as discrimination, difficulty, reliability and validity. This instrument is aimed at the school population between 7 and 18 years old. As inclusion criteria for the piloting, the participant had to be in the third year of primary school (as minimum schooling) to guarantee development in the literacy processes. The application of the instrument was carried out with a sample of 435 students from an educational institution in the municipality of Mosquera (Cundinamarca). Finally, based on the findings, the discussions and conclusions of the research project are developed and some limitations and investigations to be addressed are specified.