Contaduría Pública
Permanent URI for this communityhttps://hdl.handle.net/20.500.12558/33
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Browsing Contaduría Pública by Subject "Academic processes"
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Item Propuesta de auditoría interna de calidad en la coordinación del programa Contaduría Pública en la Universidad de Cundinamarca, Seccional Ubaté.(2025-12-05) Forero Chacón, Daniela Lorena; Castiblanco Forero, Ledis JohanaEsta propuesta desarrolla una auditoría interna de calidad para la Coordinación del Programa de Contaduría Pública de la Universidad de Cundinamarca, seccional Ubaté, con el propósito de evaluar la gestión académica, administrativa y documental. El estudio analiza el cumplimiento de los lineamientos institucionales y de los estándares definidos por el Sistema de Gestión de Calidad, identificando fortalezas, debilidades y oportunidades de mejora. La auditoría se plantea como un instrumento técnico orientado a revisar la eficiencia de los procesos, verificar la trazabilidad de la información y garantizar la coherencia entre las actividades ejecutadas y las exigencias institucionales. Para sustentar el análisis, se emplean listas de verificación y encuestas aplicadas a docentes y personal administrativo. Los resultados proyectados buscan fortalecer el control interno, promover la transparencia y consolidar una cultura institucional orientada al mejoramiento continuo y a la calidad académica. This proposal develops an internal quality audit for the Coordination of the Public Accounting Program at the University of Cundinamarca, Ubaté Campus, aimed at evaluating academic, administrative, and documentary management. The study reviews compliance with institutional guidelines and the standards established by the Quality Management System, identifying strengths, weaknesses, and improvement opportunities. The audit is conceived as a technical mechanism designed to assess process efficiency, verify information traceability, and ensure coherence between executed activities and institutional requirements. Checklists and surveys administered to faculty and administrative staff provide the evidence needed to support the analysis. The expected outcomes aim to strengthen internal control, enhance transparency, and consolidate an institutional culture focused on continuous improvement, responsible management, and academic quality.