Administración de Empresas
Permanent URI for this communityhttps://hdl.handle.net/20.500.12558/32
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Browsing Administración de Empresas by Subject "(Transmodern Digital Educational Model)"
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Item Apoyo administrativo y logístico en actividades de la Escuela de Formación y Aprendizaje Docente (Efads21), Universidad de Cundinamarca sede Fusagasugá segundo periodo académico 2025.(2025-12-05) Rodríguez Molina, Alejandra; Gracia Martínez, GustavoEl documento presenta el informe final de pasantía desarrollado por Alejandra Rodríguez Molina en la Escuela de Formación y Aprendizaje Docente (EFADs21) de la Universidad de Cundinamarca, durante un total de 320 horas. El propósito central de la pasantía fue brindar apoyo administrativo y logístico para fortalecer los procesos académicos, operativos y de calidad de la escuela, conforme al Modelo Educativo Digital Transmoderno (MEDIT). El informe expone tres objetivos principales. El primero consistió en realizar actividades de gestión administrativa, entre ellas la elaboración y verificación de informes, revisión de procedimientos y diseño de diagramas de flujo. Estas acciones permitieron mejorar la documentación institucional y fortalecer el cumplimiento de la normatividad interna. El segundo objetivo se centró en la planificación y coordinación de actividades logísticas del Séptimo Intercambio de Experiencias Innovadoras, incluyendo la revisión de listas de chequeo, socialización de convocatorias, verificación de requisitos, elaboración de informes y estructuración del “minuto a minuto”. Este proceso implicó interacción con diversas dependencias universitarias y fortaleció competencias en coordinación, comunicación y gestión de eventos. El tercer objetivo se relacionó con la generación de reportes y propuestas de mejora. La pasante desarrolló matrices técnicas, consolidó bases de datos, elaboró presentaciones institucionales, gestionó comunicaciones, organizó documentos para certificaciones y apoyó directamente la ejecución del evento. Finalmente, el documento concluye que la pasantía permitió fortalecer la calidad institucional, mejorar procesos administrativos y consolidar habilidades profesionales en análisis, documentación, logística y trabajo interinstitucional. The document presents the final internship report developed by Alejandra Rodríguez Molina at the Teacher Training and Learning School (EFADs21) of the University of Cundinamarca, completed over a total of 320 hours. The central purpose of the internship was to provide administrative and logistical support to strengthen the school’s academic, operational, and quality processes, in accordance with the Transmodern Digital Educational Model (MEDIT). The report outlines three main objectives. The first consisted of carrying out administrative management activities, including the preparation and verification of reports, review of procedures, and design of flowcharts. These actions helped improve institutional documentation and strengthen compliance with internal regulations. The second objective focused on the planning and coordination of logistical activities for the Seventh Exchange of Innovative Experiences, including checking checklists, disseminating calls for participation, verifying requirements, preparing reports, and organizing the event’s “minute-by-minute” structure. This process involved interaction with various university departments and strengthened skills in coordination, communication, and event management. The third objective related to the development of reports and improvement proposals. The intern created technical matrices, consolidated databases, prepared institutional presentations, managed communications, organized documents for certifications, and directly supported the execution of the event. Finally, the document concludes that the internship made it possible to strengthen institutional quality, improve administrative processes, and consolidate professional skills in analysis, documentation, logistics, and inter-institutional work.