Formulación de un plan de capacitaciones de educación ambiental en el centro educativo Federico Demmer sobre la conservación del humedal Centenario en Riberalta, Bolivia

Abstract

Los humedales amazónicos son un de los ecosistemas más productivos en el mundo y proporcionan grandes beneficios entorno a los servicios ecosistémicos que brindan a las poblaciones locales, de allí la importancia de impartir la educación ambiental en centros educativos en busca de conservar estos ecosistemas y cambiar las percepciones por medio del conocimiento hacia los estudiantes. Este estudio aborda la necesidad de incorporar la educación ambiental en el centro educativo Federico Demmer, dada la cercanía al humedal Centenario y la problemática ambiental que este presenta en cuanto a la contaminación por residuos. El objetivo principal fue formular un plan de capacitaciones de educación ambiental en el centro educativo Federico Demmer sobre la conservación del humedal Centenario en Riberalta, Bolivia. La metodología incluyo la aplicación de una encuesta de percepción ambiental dirigida hacia los estudiantes de cuarto, quinto y sexto de secundaria junto con la identificación de la problemática, evaluación de impacto ambiental y la recopilación de normatividad asociada para el desarrollo del plan de capacitaciones por medio de una cartilla didáctica dirigida hacia los docentes del centro educativo. Los resultados mostraron una buena percepción ambiental por parte de los estudiantes, sin embargo, no concuerda con la evidencia de las afectaciones que presenta el humedal en cuanto a contaminación y se presenta la escasez de normatividad especifica acerca de humedales amazónicos. Se concluye la importancia de los planes de capacitación en educación ambiental enfocados en las problemáticas locales fomentando en los estudiantes cambios de percepción.

Amazonian wetlands are among the most productive ecosystems in the world and provide great benefits in terms of the ecosystem services they provide to local populations, hence the importance of providing environmental education in educational centers in order to conserve these ecosystems and change perceptions through knowledge towards students. This study addresses the need to incorporate environmental education in the Federico Demmer educational center, given the proximity to the Centenario wetland and the environmental problems it presents in terms of waste pollution. The main objective was to formulate an environmental education training plan in the Federico Demmer educational center on the conservation of the Centenario wetland in Riberalta, Bolivia. The methodology included the application of an environmental perception survey with a Likert scale aimed at fourth, fifth and sixth grade high school students along with the identification of the problem, environmental impact assessment and the collection of associated regulations for the development of the training plan through a didactic booklet aimed at the teachers of the educational center. The results showed a good environmental perception by the students; however, it does not agree with the evidence of the effects that the wetland presents in terms of pollution and the lack of specific regulations regarding Amazonian wetlands. The importance of training plans in environmental education focused on local problems, encouraging changes in students' perception, is concluded.