La práctica del Ultimate como estrategia de mejoramiento de la convivencia en los niños del grado sexto de la institución Cosmos de Soacha.

Abstract

La pasantía se desarrolló en el Colegio Técnico Comercial Cosmos del barrio Soacha Compartir, la cual se inicia con la observación del contexto escolar enfocado en la convivencia dentro del cotidiano de los estudiantes. Dicha observación permitió evidenciar que la convivencia de los estudiantes del grado sexto en específico presentaba conductas disruptivas, entendidas estas como un comportamiento que “que se caracteriza por una ruptura muy marcada respecto a las pautas de conducta y valores generales o sociales aceptados, que pueden amenazar la armonía e incluso la supervivencia del grupo. El proyecto está centrado en utilizar el deporte del Ultimate como herramienta metodológica que permita mejorar la convivencia de la población estudio; para esto se desarrollan algunas fases como proceso de ejecución de la práctica deportiva. The internship took place at the Cosmos Technical and Commercial School in the Soacha Compartir neighborhood. It began with an observation of the school environment, focusing on the students' daily lives. This observation revealed that the students in sixth grade, specifically, exhibited disruptive behaviors, defined as behavior characterized by a marked break from accepted standards of conduct and general or social values, which can threaten the harmony and even the survival of the group. The project focuses on using the sport of Ultimate as a methodological tool to improve the coexistence of the study population; to this end, several phases are developed as a process for implementing the sport.