Diagnóstico del turismo cultural en niños de primaria. caso Colegio Fundación Manuel Aya, Fusagasugá.

Abstract

La identidad cultural y los factores que contribuyen en su construcción, influyen en el desarrollo del turismo. Las instituciones educativas tanto públicas como privadas, son el factor clave para generar y divulgar la cultura turística desde la infancia. De hecho, es necesario fomentar la importancia que representa el turismo, desde el conocimiento del patrimonio cultural, hacia el buen uso del tiempo libre, lúdico y ocio recreativo, con el fin de promover una construcción social y empresarial en el largo plazo desde una edad temprana con proyectos que contribuyan a la competitividad turística del territorio, desarrollado desde la escuela. Por ende, es necesario diagnosticar el turismo cultural en niños de primaria, identificando el sentido de pertenencia y apropiación cultural de la población participante, con el fin de generar estrategias metodológicas que permitan fortalecer la cultura turística en niños del Colegio Fundación Manuel Aya. Para la investigación descriptiva, se aplica el método de encuesta. Ante los resultados obtenidos, se puede deducir que los alumnos no poseen suficientes conocimientos sobre historia, reservas naturales, ferias y folclore típico de Fusagasugá. Se determina que al momento de recibir una correcta educación desde niños, se fortalecerán buenas prácticas de turismo, donde el estudiante brindará ideas o emprendimientos, en relación del fortalecimiento del turismo por el lugar que habita. De allí, radica la importancia sobre generar una base identitaria desde la infancia, para que las costumbres, tradiciones, bienes patrimoniales y cultura propia no se pierdan, sino que se promueva y fortalezca, a través de nuevas propuestas de negocio, aportando desde un nivel social y económico.

Cultural identity and the factors that contribute to its construction influence the development of tourism. Both public and private educational institutions are the key factor in generating and disseminating tourism culture from childhood. In fact, it is necessary to promote the importance of tourism, from the knowledge of cultural heritage to the good use of free time, and recreational leisure, in order to promote a social and business construction in the long term from an early age with projects that contribute to the tourist competitiveness of the territory, developed from school. Therefore, it is necessary to diagnose cultural tourism in primary school children, identifying the sense of belonging and cultural appropriation of the participating population, to generate methodological strategies that allow strengthening the tourist culture in children of the Manuel Aya Foundation School. Given the results obtained, it can be deduced that the students do not have enough knowledge about history, nature reserves, fairs and typical folklore of Fusagasugá. It is determined that at the time of receiving a correct education from childhood, good tourism practices will be strengthened, where the student will provide ideas or ventures, in relation to the strengthening of tourism for the place he inhabits. Hence, lies the importance of generating an identity base from childhood, so that customs, traditions, heritage assets and own culture are not lost, but promoted and strengthened, through new business proposals, contributing from a social and economic.