Estado Del Arte De Estrategias Para El Manejo De Residuos Sólidos En Instituciones De Educación Básica, Media Y Superior Latinoamericanas, Una Revisión Sistemática
Date
2021-05-04
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Abstract
En la actualidad las Instituciones Educativas presentan problemáticas ocasionadas
por la inadecuada gestión de los residuos sólidos, tales como la mezcla e incorrecta
disposición final que se realiza mediante un operador de servicios públicos que
dispone de estos en su mayoría en rellenos sanitarios (lo que causa proliferación
de insectos, generación de lixiviados, contaminación de fuentes hídricas, contaminación del suelo y contaminación del aire), a pesar de que las Instituciones
Educativas desarrollan proyectos ambientales escolares (PRAE) y Planes de
Gestión Integral de Residuos Sólidos (PGIRS) son ineficientes en la
implementación de los métodos para el manejo de los residuos sólidos. Por lo cual
se presenta un trabajo de revisión sistemática de las metodologías implementadas
para la gestión de los residuos sólidos que se producen en las Instituciones
Educativas latinoamericanas. En este trabajo se realizó una consulta de la
información, luego se caracterizaron los métodos y herramientas en el manejo de
residuos sólidos y por último se determinaron los métodos y herramientas eficientes
de acuerdo a los parámetros y los criterios de evaluación que se implementaron en
cada estudio, para garantizar mayor efectividad en el aprovechamiento y
disposición final de los residuos sólidos, disminuyendo así los impactos ambientales
negativos que se producen y así fortalecer un manejo adecuado de los residuos
generados en las Instituciones Educativas.
A partir de la información encontrada se concluyó que las métodos y herramientas
más eficientes son: la gestión integral de residuos sólidos en colegios sostenibles;
modelos y tendencias, el modelo de ciclo de mejora continua y el índice de gestión
de residuos sólidos (SWaMI) ya que dentro de sus estudios evalúan los siguientes
parámetros: participación de la comunidad estudiantil, caracterización,
cuantificación, minimización y aprovechamiento de residuos sólidos, formación en
la gestión de residuos y articulación de la normatividad existente con el manejo de
residuos en la institución.
ABSTRACT
At present, Educational Institutions present problems caused by the inadequate
handling of solid waste, such as the mixing and incorrect final disposal that is carried
out by a public service operator that disposes of these mostly in sanitary landfills
(which causes proliferation of insects, generation of leachate, contamination of
water sources, soil contamination and air pollution), despite the fact that Educational
Institutions develop school environmental projects (PRAE) and Integral Solid Waste
Management Plans (PGIRS) are inefficient in the implementation of methods for the
management of solid waste. Therefore, a systematic review of the methodologies
implemented for the management of solid waste generated in Latin American
Educational Institutions is presented. In this work, a consultation of the information
was carried out, then the methods and tools in solid waste management were
characterized and finally the efficient methods and tools were determined according
to the parameters and evaluation criteria that were implemented in each study. , to
ensure greater effectiveness in the use and final disposal of solid waste, thus
reducing the negative environmental impacts that occur and thus strengthen proper
management of waste generated in Educational Institutions.
From the information found, it was concluded that the most efficient methods and
tools are: the integral management of solid waste in sustainable schools; models
and trends, the continuous improvement cycle model and the solid waste
management index (SWaMI) since within their studies they evaluate the following
parameters: participation of the student community, characterization, quantification, minimization and use of solid waste, training in waste management and articulation
of existing regulations with waste management in the institution.
Description
Keywords
Índice de gestión de residuos sólidos, Instituciones Educativas, Metodologías, Planes de Gestión, Residuos sólidos, Solid waste management index, Educational institutions, Methodologies, Comprehensive Solid Waste, Solid waste