Análisis de la realidad ocupacional del contador público egresado de la universidad de cundinamarca

Abstract

Por la necesidad de conocer cuál es la realidad ocupacional del Contador Público egresado de la Universidad de Cundinamarca, en concordancia con el proceso otorgado por el Sistema Nacional de Acreditación en Colombia (CNA) con el método de acreditación y autoevaluación del programa de Contaduría Pública; nace el estudio general sobre la calidad de vida de sus egresados, proyecto donde se aplicó un instrumento investigativo al 100% de la muestra de los Contadores Públicos graduados en el Primer Periodo Académico (IPA) de 2017 y 2018, tomando como referencia dos aspectos: el primero, el estudio a quienes no laboran y el segundo, a quienes si lo hacen, siendo este último el enfoque del presente estudio basado en las medidas de tendencia central. Esto desde la observancia de parámetros claves de la estructura de la pedagogía y currículo, puesto que es esta el eje principal de referencia para el proceso investigativo, del cual se desprende el tema de la inclusión laboral adecuada como el centro de análisis del estudio, enfocada hacia las necesidades que demanda en la actualidad el mercado laboral contable desde perspectivas de conocimientos básicos de la profesión y actualidad de la misma con base a la normatividad vigente aplicable. Ello, atendiendo a la problemática expuesta basada en que los Contadores egresados no trabajan en el ámbito pertinente para el cual se prepararon, desconociendo los motivos ya sean estos por diversidad de conocimientos o metodologías aplicadas en la academia. Por tal razón, se hace pertinente estudiar las destrezas laborales de la población y las áreas en que desean intensificar conocimientos para ser competentes laboralmente en los ámbitos ocupacionales de la profesión. For the need to know what is the occupational reality of the Public Accountant graduated from the University of Cundinamarca, in accordance with the process granted by the National Accreditation System in Colombia (CNA) with the method of accreditation and self-evaluation of the Public Accounting program; born the general study on the quality of life of its graduates, project where a research instrument was applied to 100% of the sample of Public Accountants graduated in the First Academic Period (IPA) of 2017 and 2018, taking as reference two aspects: the first, the study to those who do not work and the second, to those who do, the latter being the focus of the present study based on measures of central tendency. This is based on the observance of key parameters of the structure of pedagogy and curriculum, since this is the main reference axis for the research process, from which the theme of adequate labor inclusion emerges as the center of analysis of the study, focused on towards the needs currently demanded by the accounting labor market from perspectives of basic knowledge of the profession and its current situation based on the current applicable regulations. This, taking into account the exposed problems based on the fact that the graduated Accountants do not work in the relevant field for which they were prepared, ignoring the reasons whether they are for diversity of knowledge or methodologies applied in the academy. For this reason, it is pertinent to study the labor skills of the population and the areas in which they wish to intensify knowledge in order to be competent in the occupational fields of the profession.