Informe de semillero: Creación de duetos mixtos, a partir de la reconfiguración de estudios técnicos como recurso pedagógico y de práctica para la música de cámara

Abstract

El proyecto de investigación liderado por los gestores del conocimiento: Mateo Sepúlveda Ríos y Víctor José Medina Achury tiene como objetivo principal reconfigurar estudios técnicos con el fin de convertirlos en obras de música de cámara tales como clarinete flauta oboe guitarra acústica y piano, exponiendo en este documento el trabajo entre oboe y flauta integrando sonoridades a través de cinco pasos cíclicos, se busca replicar este método en diversos contextos, enriqueciendo los recursos bibliográficos para potenciar las interpretaciones artísticas. Estos pasos incluyen la recolección y análisis de repertorios, la definición de formatos, la creación de duetos mixtos, la integración de estudiantes e investigadores, y la consolidación de productos. El semillero constituye un entorno de colaboración y desarrollo formativo destinado a los estudiantes de música en la Universidad de Cundinamarca; es un laboratorio donde los estudiantes, como investigadores musicales en formación, no solo interpretan música, sino que también se involucran en actividades de investigación, digitalización y producción de grabaciones, en el contexto de un proyecto centrado en la creación de duetos mixtos. Los participantes desempeñan un papel multidisciplinario al recopilar y analizar información sobre diversas obras musicales, empleando tecnología para facilitar la edición y organización de la música, con el fin de producir grabaciones de alta calidad. Además, colaboran en la producción fonográfica, coordinando esfuerzos para garantizar el éxito del proyecto en todas sus fases. Como editores, los estudiantes contribuyen a la escritura y transcripción de piezas musicales, así como a su ensayo y grabación, supervisando meticulosamente el proceso de edición y revisión antes de la publicación final. Su participación en estas áreas no solo les permite adquirir nuevas habilidades, sino que también enriquece su formación académica, profundizando su comprensión de la música de cámara y del proceso de producción fonográfica, aspectos cruciales en la industria musical contemporánea. En síntesis, el semillero representa un espacio colaborativo donde los estudiantes de música pueden trabajar en grupo como conjunto musical, expandir sus competencias en diversas áreas y enriquecer su formación académica, contribuyendo así al desarrollo tanto artístico como pedagógico investigativo en el ámbito de la música de cámara. Dentro de los productos esta la creación de tres libros que incluyan partituras de duetos mixtos basados en estudios técnicos resaltando el hecho que en este documento se enfoca el trabajo realizado en el libro del dueto para flauta y oboe, así como conclusiones sobre el tratamiento idiomático de los instrumentos. Este enfoque colectivo busca desarrollar habilidades interpretativas y técnicas, promoviendo una práctica musical más integradora y enriquecedora. Summary: The research project led by knowledge managers Mateo Sepúlveda Ríos and Víctor José Medina Achury aims to reconfigure technical studies to transform them into chamber music works such as clarinet, flute, oboe, acoustic guitar, and piano. This document presents the work between oboe and flute, integrating sonorities through five cyclical steps, with the intention of replicating this method in various contexts, enriching bibliographic resources to enhance artistic interpretations. These steps include the collection and analysis of repertoires, the definition of formats, the creation of mixed duets, the integration of students and researchers, and the consolidation of products. The seedbed constitutes a collaborative and formative development environment for music students at the University of Cundinamarca; it is a laboratory where students, as musical researchers in training, not only perform music but also engage in research activities, digitization, and recording production, within the context of a project focused on creating mixed duets. Participants play a multidisciplinary role by collecting and analyzing information on various musical works, using technology to facilitate the editing and organization of music, with the aim of producing high-quality recordings. Additionally, they collaborate in phonographic production, coordinating efforts to ensure the project's success at all stages. As editors, students contribute to the writing and transcription of musical pieces, as well as their rehearsal and recording, meticulously supervising the editing and review process before final publication. Their involvement in these areas not only allows them to acquire new skills but also enriches their academic training, deepening their understanding of chamber music and the phonographic production process, crucial aspects in the contemporary music industry. In summary, the seedbed represents a collaborative space where music students can work together as a musical ensemble, expand their competencies in various areas, and enrich their academic training, thereby contributing to the artistic and pedagogical research development in the field of chamber music. Among the products is the creation of three books that include scores of mixed duets based on technical studies, highlighting that this document focuses on the work done in the flute and oboe duet book, as well as conclusions on the idiomatic treatment of the instruments. This collective approach seeks to develop interpretive and technical skills, promoting a more integrative and enriching musical practice.