Análisis de pertinencia del programa de Contaduría Pública de la universidad de Cundinamarca en la región de Ubaté y áreas de influencia
Date
2020-06-18
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Para dar inicio a la investigación se tiene en cuenta que la pertinencia se refiere a la capacidad de la institución y su programa para responder por las necesidades del medio, por esta razón se hace indispensable realizar un análisis de pertinencia del programa de Contaduría Pública de la Universidad de Cundinamarca Seccional Ubaté identificando la percepción del programa y las condiciones de los profesionales graduados en cuanto al contexto: académico, profesional y laboral; determinando así la relación entre la oferta educativa y las necesidades sociales. Por otro lado, la calidad del aprendizaje es la base fundamental para formar un profesional que desarrolle competencias técnicas, metodológicas y participativas, que ejerza su profesión teniendo en cuenta la ética profesional. Además, requiere que tenga una continua capacitación que le permita ser competente en un enfoque globalizado por medio de la interacción entre el conocimiento y el campo laboral. Respecto a los Contadores Públicos graduados por esta institución se encuentran laborando en la provincia de Ubaté en el área contable ya sea de manera independiente o en áreas relacionadas a su profesión. Finalmente, el programa de Contaduría Pública de la Universidad de Cundinamarca es pertinente en la provincia de Ubaté ya que su formación está orientada a ser un profesional integro, autónomo, investigativo y competente, que cumple con la ética profesional a medida que se desenvuelve en el campo laboral, teniendo excelentes habilidades y competencias técnicas y teóricas para desempeñarse en cada área del conocimiento y por ende en la vida laboral. ABSTRACT: To start the investigation, we take into account that relevance refers to the institution's ability and its program to respond to the needs of the environment, for this reason it is essential to carry out an analysis of the relevance of the public accounting program of the University of Cundinamarca Sectional Ubaté identifying the perception of the program and the conditions of graduate professionals in terms of context: academic, professional and labor; thus determining the relationship between educational supply and social needs. On the other hand, the quality of learning is the fundamental basis for training a professional who develops skills methodological and participatory techniques, which exercises its profession taking into account professional ethics. In addition, it requires you to have continuous training that allows you to be proficient in a globalized approach through the interaction between knowledge and the field of work. Regarding the Public Accountants graduated by this institution are working in the province of Ubaté in the accounting area either independently or in areas related to your profession. Finally, the Public Accounting program of the University of Cundinamarca is relevant in the province of Ubaté because his training is aimed at being an integrated, autonomous, researchive and competent professional, that complies with professional ethics as it unfolds in the workplace having excellent technical and theoretical skills and competencies to perform in each area of knowledge and therefore in working life.
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Keywords
Pertinencia, Contexto Curricular, Formación Profesional, Acreditación, Modelo Educativo, Desarrollo Económico