Diseño de modelo de evaluación del riesgo para instituciones educativas de básica y media del municipio de Girardot Cundinamarca

Abstract

Debido al aumento de desastres en Colombia y a la ausencia de Planes de Gestión del Riesgo de Desastres en las instituciones educativas de educación básica y secundaria, se han incrementado las afectaciones estructurales, lo que implica el cierre temporal y la suspensión de actividades de la comunidad educativa, vulnerando el derecho fundamental a la educación consagrado en el artículo 44 de la Constitución Política de Colombia y exponiendo la integridad física de las personas dentro del recinto al no tener claridad sobre las acciones de respuesta ante eventos amenazantes relacionados con su entorno. Por esta razón, el objetivo general de este proyecto es la implementación de una estrategia de Gestión del Riesgo de Desastres con base en la Ley 1523 de 2012 en la Institución Educativa Francisco Manzanera Henríquez. Para ello, es necesario identificar los escenarios de riesgo asociados a fenómenos amenazantes, desarrollar un Modelo de Evaluación de Riesgos y formular el Plan de Gestión del Riesgo Escolar (PEGRD). Para su desarrollo, se utiliza la metodología cuantitativa (encuestas) y cualitativa (entrevistas) para conocer los posibles riesgos percibidos por la comunidad dentro de la institución.ABSTRACT: Due to the increase of disasters in Colombia and the absence of Disaster Risk Management Plans in basic and secondary educational institutions have increased the structural affectations, which implies the temporary closure and cessation of activities of the educational community, damaging the fundamental right to education set forth in Article 44 of the Political Constitution of Colombia and exposing the physical integrity of the people within the enclosure by not having clarity of response actions against threatening events related to their environment. For this reason, the general objective of this project is the implementation of a Disaster Risk Management strategy based on Law 1523 of 2012 in the Francisco Manzanera Henríquez Educational Institution, for this it is necessary to identify the risk scenarios associated with threatening phenomena, develop a Risk Assessment Model and formulate the School Risk Management Plan (PEGRD). For its development, the quantitative (surveys) and qualitative (interview) methodology is used in order to know the possible risks perceived by the community within the institution. The expected results of this research project are: the characterization of risk scenarios and their prioritization taking into account the most recurrent ones, establishing the sector with the highest and lowest risk of being affected according to the prioritized scenarios, in order to establish the PEGRD.