Browsing by Author "Parraga Diaz, Diana Marcela"

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Estudio de impacto social, del programa de contaduría pública, de la Universidad de Cundinamarca, sede Facatativá
(2024-01-10) Parraga Diaz, Diana Marcela; Huertas Diaz, Nancy Estela
El objetivo de este trabajo es determinar el impacto social que tienen los estudiantes en formación y los graduados en contaduría pública de la Universidad de Cundinamarca, sede Facatativá, para este se construyó una base teórica que se basó en diferentes fuentes bibliográficas, especialmente en la guía para la evaluación de impacto en la formación, de este modo se tuvo en cuenta las características personales, sociales y económicas, entendiendo que el profesional en formación es una persona multifacética que tiene diferentes motivaciones que guían su comportamiento dentro de su diario vivir. Del mismo modo se recaudó información de los estudiantes en formación, graduados y entidades en la que laboran por medio de un instrumento de tipo encuesta, el cual permite conocer su impacto en el campo social, empresarial y personal, para conocer su ubicación laboral, interacción dentro de sus labores, el nivel de sus ingresos, así como sus experiencias académicas respecto al programa. Finalmente partiendo de la información obtenida se evalúan las condiciones en las cuales se desenvuelven los estudiantes en formación y profesionales dentro de la sociedad y enfatizando en sus necesidades se dan recomendaciones para mejorar los procesos deformación del programa de Contaduría Pública. The objective of this work is to determine the social impact of students in training and graduates in public accounting at the University of Cundinamarca, Facatativa headquarters, for this a theoretical base was built that was based on different bibliographic sources, especially in the guide for the evaluation of impact on training, in this way personal characteristics were taken into account, social and economic, understanding that the professional in training is a multifaceted person who has different motivations that guide his behavior within his daily life. In the same way, information was collected from students in training, graduates and entities in which they work through a survey-type instrument, which allows to know their impact in the social, business and personal field, to know their job location, interaction within their work, the level of their income, as well as their academic experiences with respect to the program. Finally, based on the information obtained, the conditions in which students in training and professionals develop within society are evaluated, and emphasizing their needs, recommendations are given to improve the training processes of the Public Accounting program.