Browsing by Author "Morales Reyes, Leidy Johanna"

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Monografía “Pertinencia del Programa de Administración de Empresas de la Seccional Girardot Desde el Punto de Vista del Empresario para el Año 2024”.
(2025-01-22) Morales Reyes, Leidy Johanna; Rozo Acevedo, Patricia; Melo Guzmán, Ana Beatriz
El CNA establece criterios de calidad que orientan la evaluación de programas académicos, buscando asegurar la pertinencia y relevancia de la formación universitaria en relación con las necesidades del entorno social y productivo. En este sentido, es crucial analizar la percepción de los empresarios respecto al programa de Administración de Empresas de la Seccional Girardot para garantizar su alineación con las expectativas y requerimientos del sector empresarial. La identificación de las necesidades de los empresarios en el mercado laboral se presenta como un aspecto fundamental para el proceso de acreditación de programas académicos. El CNA reconoce que la formación universitaria debe responder a las demandas y dinámicas del mundo empresarial, asegurando la preparación de profesionales capaces de enfrentar los desafíos y aprovechar las oportunidades que se presentan en el ámbito laboral. En este contexto, la investigación propuesta se posiciona como un mecanismo para recoger información relevante sobre las expectativas y requerimientos de los empleadores en relación con los egresados del programa de Administración de Empresas de la Seccional Girardot. Además, la acreditación del programa de Administración de Empresas contribuye a consolidar la reputación y el prestigio de la universidad, posicionándola como un referente en la formación de profesionales altamente calificados y preparados para enfrentar los retos del mercado laboral. En un contexto marcado por la competencia y la globalización, contar con programas acreditados es fundamental para atraer a estudiantes talentosos y establecer alianzas estratégicas con empresas e instituciones tanto a nivel nacional como internacional. Para evaluar las necesidades y expectativas de los empresarios en relación con los graduados en Administración de Empresas. Además, los hallazgos de la investigación podrían guiar la definición de conceptos y variables relevantes para futuros estudios en el campo de la educación superior y el mercado laboral. ABSTRACT: The CNA establishes quality criteria that guide the evaluation of academic programs, seeking to ensure the pertinence and relevance of university education in relation to the needs of the social and productive environment. In this sense, it is crucial to analyze the perception of businessmen regarding the Business Administration program of the Girardot Branch to ensure its alignment with the expectations and requirements of the business sector. The identification of the needs of employers in the labor market is presented as a fundamental aspect for the accreditation process of academic programs. The CNA recognizes that university education must respond to the demands and dynamics of the business world, ensuring the preparation of professionals capable of facing the challenges and taking advantage of the opportunities that arise in the workplace. In this context, the proposed research is positioned as a mechanism to collect relevant information on the expectations and requirements of employers in relation to graduates of the Business Administration program at the Girardot Branch. In addition, the accreditation of the Business Administration program contributes to consolidating the reputation and prestige of the university, positioning it as a benchmark in the training of highly qualified professionals prepared to face the challenges of the labor market. In a context marked by competition and globalization, having accredited programs is essential to attract talented students and establish strategic alliances with companies and institutions both nationally and internationally. To assess the needs and expectations of employers in relation to graduates in Business Administration. In addition, the research findings could guide the definition of concepts and variables relevant for future studies in the field of higher education and the labor market.