Iniciativa para padres con hijos con discapacidad. una propuesta didáctica para la convivencia y la inclusión
2023-08-11
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Abstract
RESUMEN Este escrito evidencia los resultados alcanzados con el Proyecto de Investigación RecreoTK Itinerante de la Facultad de Ciencias del Deporte y la Educación Física, desarrollado desde el Semillero de Investigación Laboratorio del Recreo Humano y que permitió la interacción con la comunidad adscrita al Programa de Deporte, Actividad Física y Recreación adaptada del Instituto de Recreación y Deportes de Fusagasugá. La problemática que motivó esta investigación fue las dificultades que diariamente viven los padres de familia con relación a la interacción con un hijo discapacitado. Es por ello por lo que su objetivo fue el desarrollo de acciones educativas desarrolladas en el marco de un taller de padres con hijos discapacitados, en donde la recreación, la actividad física y el deporte generaron estrategias que mejoran los procesos físicos, cognitivos y sociales en pro de la calidad de vida de los integrantes de las familias con hijo discapacitados. Los fundamentos teóricos estuvieron soportados en una revisión conceptual sobre la discapacidad y la recreación y sus posibles relaciones. La metodología utilizada estuvo enmarcada en un ejercicio interpretativo propuesto desde un proceso hermenéutico, con un enfoque cualitativo. Los resultados evidenciaron una mejora de los procesos de interacción entre los padres y sus discapacitados, en donde la recreación y su aporte pedagógico fueron un factor fundamental para mejorar la situación problemática identificada. Las conclusiones presentan la importancia de contar con ambientes de interacción efectiva que permitan un buen ambiente familiar que fortalezca los procesos de inclusión, en donde los procesos recreativos son factor importante para contar con acciones enriquecidas por el juego, la lúdica y la creatividad articulados con la actividad física y el deporte. ABSTRACT This writing evidence the results achieved with the Itinerant RecreoTK Research Project of the Faculty of Sports Sciences and Physical Education, developed from the Human Recreation Laboratory Research Hotbed and which allowed interaction with the community attached to the Sports, Activity Program Physics and Recreation adapted from the Fusagasugá Sports and Recreation Institute. The problem that motivated this investigation was the difficulties that parents experience in relation to the interaction with a disabled child. That is why its objective was the development of educational actions developed within the framework of a workshop for parents with disabled children, where recreation, physical activity and sport generated strategies that improved physical, cognitive and social processes in in favor of the quality of life of the members of families with disabled children. The theoretical foundations were supported by a conceptual review on disability and recreation and their possible relationships. The methodology used was framed in an interpretive exercise proposed from a hermeneutic process, with a qualitative approach. The results showed an improvement in the interaction processes between parents and their disabled, where recreation and its pedagogical contribution were a fundamental factor to improve the identified problematic situation. The conclusions present the importance of having effective interaction environments that allow a good family environment that strengthens inclusion processes, where recreational processes are an important factor to have actions enriched by play, playfulness and creativity articulated with the physical activity and sport.The following license files are associated with this item:
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