Quevedo Torres, Andres Fabian2017-07-312017-07-312017-07-31http://hdl.handle.net/20.500.12558/554Resumen: Ante la necesidad de vincular momentos y espacios de la vida cotidiana como escenario de formación, aprendizaje y enseñanza el presente proyecto pretende, desde la disciplina de la zootecnia y su compromiso social de promover producciones pecuarias, rentables, sostenibles y sustentables, el fortalecimiento del proyecto pedagógico productivo PPP cunicola en el municipio de Tibacuy en las instalaciones de la institución educativa departamental técnico Agropecuaria Calandaima (I.D.T.A.C). En este sentido, se realizó un mejoramiento en cuanto al manejo técnico y productivo del proyecto, la cualificación de la comunidad educativa y sus aportes presupuestales que garantizaron su ejecución. Teniendo en cuenta que este, al igual que los demás PPP son escenarios disponibles para los estudiantes, se incentivó su participación ofreciendo la adopción de habilidades, destrezas, valores y conocimientos relacionados con la cunicultura y el trabajo colectivo articulando la información adquirida a nivel académico. En coherencia con las buenas prácticas de producción animal y mediante un diagnostico general se logró idéntica y mejorar las condiciones de infraestructura requeridas para garantizar el bienestar de los animales. Padres de familia y directivos de la institución se involucraron, en este caso el señor recto proporciono los recursos para la compra de materiales y equipos. Así mismo un grupo de padres de familia capacitado en labores de albañilería ofrecieron su trabajo para la instalación de tanques de almacenamiento de agua, pediluvios, bebederos automáticos y accesorios necesarios para tal fin. En cuanto al manejo de los animales se estableció una producción semi-intensiva con el replanteamiento técnico basado en parámetros productivos mostrando a los estudiantes, padres de familia y directivos de la crianza de conejos como opción de negocio y/o válida para satisfacer las necesidades de proteína animal de cualquier núcleo familiar. Abstract: Facing the need to link moments and of life spaces daily as training, learning and teaching scenario, this project aims, from the discipline of zootechny and its social commitment to promote livestock production, profitable and sustainable, strengthening the project pedagogical productive PPP rabbit-breeding in the municipality of Tibacuy in the facilities of the agricultural educational Institution Calandaima. So, there was an improvement in the technical and productive management of the project, the qualification of the educational community and its budgetary contributions that ensured its execution. Taking into account that like the other PPPs are scenarios available for students, their participation was encouraged by offering the adoption of abilities, values and knowledge related to raising rabbits and collective work attaching the information acquired at the academic level. In relation to good animal production practices and through a general diagnosis, it was achieved to identify and to get better the conditions and infrastructure required to ensure the welfare of animals. Parents and management of the institution were involved, in this case the director provided resources for the purchase of materials and equipment. So as a group of parents trained in building offered their work for the installation of water storage tanks, footbaths, automatic drinkers and accessories needed for this purpose. As regarding to handling of the animal, a semi-intensive production was established with the technic rethinking based on productive parameters that showing pupils, parents and rabbit breeding managers as a commercial option and/or authorized to satisfy the needs of protein animal of any family nucleus.esProyectoProjectCuniculturaRabbit BreedingProduccionProductionParametrosParameterAprendizajeLearningArticulacionJointThesis