dc.contributor.author | Bernal Pérez, Juan Sebastián | |
dc.date.accessioned | 2022-10-21T22:15:15Z | |
dc.date.available | 2022-10-21T22:15:15Z | |
dc.date.issued | 2019-07-10 | |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12558/4414 | |
dc.description.abstract | El bajo nivel académico institucional en Colombia y por ende en Fusagasugá, hace
necesario el pensarse alternativas educativas para aquellos sujetos que aunque hacen parte
del sistema educativo, se encuentran excluidos por el mismo, dado que su aprehensión y
uso de las herramientas académicas pareciesen estar por debajo del promedio colectivo,
en ese sentido ésta propuesta busca la innovación de estrategias pedagógicas que permitan
la nivelación de los estudiantes del bachillerato sabatino en la institución FUNDESER, la
primaria acelerada o el bachillerato académico en el Colegio Promoción social.
Con esto se pretende que los sujetos en formación exploren toda su capacidad de
aprender y crear a través del juego, la lúdica y la didáctica, en los que, se incluyen los juegos
de rol, consiguiendo de esta manera reconciliarlos con el espacio escolar a través de
capacidades como el trabajo cooperativo y auto-estrategias de mejoramiento que le
permitan terminar sus procesos académicos mientras se forma como actor político y social. | spa |
dc.description.sponsorship | Sede Fusagasugá | spa |
dc.language.iso | spa | spa |
dc.relation.ispartofseries | TGLSFU;1960 | |
dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International | * |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | * |
dc.subject | Juegos de rol | spa |
dc.subject | Herramienta pedagógica | spa |
dc.subject | Educación marginal | spa |
dc.subject | Construcción de sentido | spa |
dc.subject | Didáctica | spa |
dc.subject | Aprendizaje | spa |
dc.title | Juegos de Rol (Role Playing Games) alternativa con estudiantes marginales. Análisis de las experiencias, Fusagasugá 2018. | spa |
dc.type | Trabajo de grado | spa |