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dc.contributor.authorCárdenas Muñoz, Cielo Katherine
dc.contributor.authorMolina Muriel, Gerladine
dc.date.accessioned2018-09-10T16:41:36Z
dc.date.available2018-09-10T16:41:36Z
dc.date.issued2018-07-18
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12558/1229
dc.description.abstractRESUMEN: El presente estudio de caso pretende estudiar las situaciones del contexto sociocultural (familiar y académico) que circundaron en la vida de un participantecon diversidad funcional (sordo), que incidieron en su forma de escribir en lengua castella. De igual modo, pretende reivindicar el papel del maestro como investigador de procesos educativos diferentes al acostumbrado, que en este caso es la educación inclusiva . ABSTRACT: The present case study aims to study th situations of the sociocultural context (familiar and academic) that circumcised in the life of a participant with functional diversity (deafly), that affected in his way of writing in spanish language. On the other hand it tries to claim the paper of the teacher as investigator of educational processes different from the used one, which in this case is the inclusive education.en_EN
dc.description.sponsorshipSeccional Girardoten_EN
dc.language.isoesen_EN
dc.relation.ispartofseriesTGLHGI18;31
dc.subjectSordoen_EN
dc.subjectContexto Socioculturalen_EN
dc.subjectComunidad Sordaen_EN
dc.subjectEspañol Como Segunda Lenguaen_EN
dc.subjectAspectos Linguisticosen_EN
dc.subjectEducación Inclusivaen_EN
dc.subjectDeafen_EN
dc.subjectSociocultura Contexten_EN
dc.subjectDeaf Communityen_EN
dc.subjectSpanish as a Second Languageen_EN
dc.subjectLinguistic Aspectsen_EN
dc.subjectInclusive Educationen_EN
dc.titleLa incidencia del contexto sociocultural en la producción de textos escritos en un sujeto sordo: un estudio de casoen_EN
dc.typeThesisen_EN


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