| dc.contributor.author | Palacios Pedraza, Heidy Tatiana | |
| dc.date.accessioned | 2017-02-06T22:53:22Z | |
| dc.date.available | 2017-02-06T22:53:22Z | |
| dc.date.issued | 2016-12-14 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.12558/296 | |
| dc.description.abstract | RESUMEN: El término de necesidades educativas diferenciales (NED), abordado desde Ministerio de Educación Nacional, surge para identificar las condiciones que afectan al estudiante, en educación superior, en la medida que impiden acceder, permanecer y graduarse en el sistema educativo; necesidades, entendidas bajo el principio de la educación inclusiva diferencial, que permite pensar el sistema educativo bajo la atención a la población. Este proyecto, tuvo como objetivo analizar la situación de la Universidad de Cundinamarca sede Fusagasugá en el marco de la atención a la población con necesidades educativas diferenciales, en la medida que se permita generar una serie de lineamientos de inclusión para la institución, entendidos bajo la atención de las necesidades de los estudiantes. | en_EN |
| dc.description.sponsorship | Sede Fusagasugá | en_EN |
| dc.language.iso | es | en_EN |
| dc.relation.ispartofseries | TGLSFU16;8 | |
| dc.subject | Necesidades Educativas Diferenciales | en_EN |
| dc.subject | Differenial Educational Needs | en_EN |
| dc.subject | Lengua De Señas Colombiana | en_EN |
| dc.subject | Colombian Sign Languaje | en_EN |
| dc.subject | Braille | en_EN |
| dc.subject | Braille | en_EN |
| dc.subject | Discapacidad | en_EN |
| dc.subject | Disability | en_EN |
| dc.subject | Educación Inclusiva | en_EN |
| dc.subject | Inclusive Education | en_EN |
| dc.subject | Enfoque Diferencial | en_EN |
| dc.subject | Differential Focus | en_EN |
| dc.title | Análisis de la situación de la universidad de cundinamarca sede fusagasugá en el marco de la atención a población con necesidades educativas diferenciales | en_EN |
| dc.type | Thesis | en_EN |
