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dc.contributor.authorOrtegón Rueda, Laura Gineth
dc.date.accessioned2019-08-26T20:55:26Z
dc.date.available2019-08-26T20:55:26Z
dc.date.issued2019-08-26
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12558/1956
dc.description.abstractLa presente investigación, busca ser una herramienta para la educación ambiental en el sector educativo, a nivel rural del departamento de Cundinamarca, por lo que se refiere a la integración del Proyecto Ambiental Escolar (PRAE), en especial la incorporación del recurso hídrico, como componente ambiental; puesto que a partir de diversas investigaciones se ha concluido la carencia en algunas instituciones educativas, de establecer los principios, criterios y características de la dimensión ambiental en el Proyecto Educativo Institucional, estableciendóse este, como un contenido más para el área de las Ciencias Naturales y no siendo parte de la problemática ambiental, delas poblaciones colindantes con los centros académicos. A causa de esta situación, esta investigación se divide en cuatro capitulos, cada uno responde a la pregunta de investigación ¿Qué aspectos conceptuales, metodólogicos, axiológicos se requieren para desarrollar una propuesta metodológica3es_CO
dc.description.sponsorshipSede Fusagasugáes_CO
dc.language.isospaes_CO
dc.relation.ispartofseriesTGMEFU;1916
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectProyectos Ambientales Escolares-PRAEes_CO
dc.subjectRecursos hídricoses_CO
dc.subjectEducación ambiental para la Sustentabilidades_CO
dc.subjectProyecto Educativo institucional - PEIes_CO
dc.titlePropuesta ecopedagógica para la implementación de proyectos ambientales escolares con enfoque en recurso hídricoes_CO
dc.typeThesises_CO


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